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Título
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EVASÃO ESCOLAR NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS (EJAI) NA REDE PÚBLICA DE ENSINO DOMUNICÍPIO DE MACEIÓ
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Autor
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LAYLA VITÓRIA PAULINO ALVES BEZERRA
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Tipo
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ARTIGO
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Curso
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PEDAGOGIA
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Date
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2024
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Resumo
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Este Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) aborda a problemática da evasão escolar no contexto da Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJAI) na rede pública de ensino do município de Maceió, Alagoas. A pesquisa parte da premissa de que a evasão escolar não é apenas um problema educacional, mas também social e econômico, afetando diretamente o desenvolvimento pessoal e profissional dos estudantes e contribuindo para a perpetuação de ciclos de pobreza e exclusão social. O estudo busca compreender as causas que levam os estudantes a abandonar os estudos e identificar as estratégias pedagógicas e políticas públicas que podem ser implementadas para garantir a permanência e o sucesso educacional. A metodologia utilizada inclui uma
abordagem qualitativa, com a realização de entrevistas semiestruturadas com professores, observação direta no ambiente escolar e análise de conteúdo das falas. Os resultados mostram que a evasão na EJAI é influenciada por diversos fatores, como a necessidade de conciliar trabalho e estudo, a falta de apoio pedagógico e sócio emocional, a inadequação do currículo às necessidades dos alunos e a ausência de políticas inclusivas eficazes. Além disso, o cansaço físico e emocional, combinado com a precariedade de recursos pedagógicos, também se apresenta como um desafio significativo para a permanência dos estudantes. Os relatos dos professores destacam a importância de criar um ambiente escolar acolhedor e motivador, que valorize as histórias de vida dos alunos e integre seus conhecimentos prévios ao processo de ensino. As conclusões apontam para a necessidade urgente de políticas públicas que promovam uma educação inclusiva, com currículos flexíveis, suporte
pedagógico e psicossocial contínuo e valorização dos profissionais da educação. Assim, este estudo contribui para a formulação de práticas pedagógicas e políticas educacionais mais ajustadas às realidades dos estudantes da EJAI, promovendo a inclusão, o acesso e a permanência escolar.
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Palavras-chave
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Evasão escolar, Educação de Jovens, Adultos e Idosos
(EJAI), inclusão educacional, políticas públicas, educação de adultos.
