A IMPLANTAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL EM ESCOLAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA: IMPLICAÇÕES DIANTE DA LEI 13.935/2019
Item
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Título
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A IMPLANTAÇÃO DO SERVIÇO SOCIAL EM ESCOLAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA: IMPLICAÇÕES DIANTE DA LEI 13.935/2019
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Autor
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JESSICA BEZERRA DA SILVA
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Tipo
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ARTIGO
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Curso
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SERVIÇO SOCIAL
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Date
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2021
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Resumo
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A escola tem como papel fundamental na formação pessoal e social do indivíduo. Trabalha direcionada a educá-los para serem cidadãos autônomos, ativos e com conhecimentos diversos. Em meio a esta realidade, há ainda o fracasso e a evasão escolar, as dificuldades comportamentais e o desenvolvimento do alunado. Tais fatores implicaram na demanda para um profissional do serviço social associar-se às equipes escolares. A inserção ocorre por meio da Lei 13.935/2019, frente a isto, este artigo objetivou explanar sobre a implantação do serviço social em escolas públicas de educação básica. Em conseguinte, discorreu-se ainda sobre a contribuição do assistente social na garantia dos direitos e no processo de inclusão social. Para tal, utilizou-se enquanto metodologia a revisão de literatura narrativa. Foram realizadas análises de leis, documentos, sites dos conselhos profissionais, artigos científicos e livros. Verificou-se na literatura que esses profissionais possuem a atribuição de ofertar, junto a equipe, um direcionamento e acolhimento mais eficaz em situações de conflito, processos de ensino-aprendizagem e desenvolvimento do aluno, por meio de intervenções que compreendam as situações de vulnerabilidade social, familiares, econômicas entre outras. Conclui-se que essa inserção aparece como um reconhecimento à classe profissional e acima de tudo proporciona melhor assistência aos estudantes. Sabe-se que há muito a acrescer e, sobretudo, a desenvolver, tendo em vista que a literatura ainda é escassa. Tal fator foi atribuído, neste estudo, à recente publicação da lei. Sugere-se assim, a realização de estudos futuros e mais aprofundados sobre a temática.
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Palavras-chave
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Serviço Social. Educação Básica. Lei 13.935/2019.
