O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL NO COLÉGIO NOSSA SENHORA DE FÁTIMA
Item
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Título
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O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO ALUNO COM PARALISIA CEREBRAL NO COLÉGIO NOSSA SENHORA DE FÁTIMA
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Autor
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VIVIANE DA SILVA SANTOS
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Tipo
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MONOGRAFIA
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Curso
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PEDAGOGIA
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Date
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2021
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Resumo
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O presente trabalho tem como objeto de estudo, um aluno diagnosticado com paralisia cerebral, do 6º ano do Colégio Nossa Senhora de Fátima, com vistas à investigação das práticas pedagógicas utilizadas pelos profissionais acadêmicos em prol do processo de desenvolvimento educacional do mesmo. Nesse sentido, este estudo objetiva identificar se os docentes realizam um planejamento adaptado que atendam as particularidades do aluno em questão. Para um melhor embasamento, a fundamentação teórica foi estruturada utilizando os pilares propostos nas obras de Vygotsky (1997), Glat (2007), Martins (2006), Costa (2006), entre outros, Legislação e Diretrizes da Educação Especial. A metodologia utilizada teve como base a pesquisa bibliográfica, documental e de estudo de caso no Colégio Nossa Senhora de Fátima por meio de aplicação de questionários para os professores regentes e professor auxiliar. Por meio de informações adquiridas, entende-se que a pesquisa nos direciona para uma análise do desenvolvimento educacional do aluno com deficiência no ensino regular, que é uma necessidade fundamental na atualidade, mas para que isso ocorra, é necessário que o sistema educacional passe por vários ajustes, buscando uma qualidade no ensino destinado a esse público, disponibilizando materiais didáticos pedagógicos, professores capacitados com um maior comprometimento no processo de aprendizagem e que de fato cumpra com as Diretrizes Curriculares da Educação Especial de forma a realizar uma educação verdadeiramente inclusiva para todos.
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Palavras-chave
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Desenvolvimento. Inclusão. Paralisia Cerebral.
