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Título
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O USO DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UMA ANÁLISE DA PRÁTICA DE LEITURA EM SALAS DE PRÉ-ESCOLAR EM UMA ESCOLA DE REDE PRIVADA DA CIDADE DE PENEDO/AL.
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Autor
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LAIS MARINA BATISTA NUNES
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Tipo
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MONOGRAFIA
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Curso
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PEDAGOGIA
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Date
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2021
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Resumo
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Este presente trabalho tem por tema “O uso da Literatura na Educação Infantil”, pois é visto que, a literatura é de suma importância para a educação pois, é a partir da literatura abordada em sala de aula que as crianças aprendem a ler e descobrir a imensidão do mundo da leitura. Dessa forma, sabe-se que a literatura traz ao leitor um mundo de imaginações e ideias, trazendo um olhar de encantamento para as crianças ampliando, conhecimentos e contribuindo de forma significativa para a formação das crianças, sendo assim trazendo o conhecimento para sua futura formação, nesse sentido, o trabalho traz um fundamento que foi preparado baseado em um levantamento teórico utilizando os pilares propostos pelas autoras Marisa Lajolo e Regina Zilberman (2007), dentre outros instrumentos que foram essenciais para a exploração da temática. A metodologia utilizada teve como base a pesquisa bibliográfica, documental e de campo realizada na Escola Nossa Senhora Auxiliadora por meio de entrevistas online com as professoras de Educação Infantil das salas do Pré I e Pré II, onde foram abordadas perguntas referentes à Literatura Infantil em sala de aula, de que forma ela vem sendo abordada no dia a dia das crianças? Como é a rotina para abordar a leitura em sala de aula? Quais as metodologias usadas. Com base, na entrevista foi possível compreender que as educadoras discorrem diariamente com rodas de conversa lendo contos infantis, trazendo estímulos para desenvolver a prática de leitura de uma forma prazerosa. Foram colocados em evidência e a refletir acerca do valor que a literatura tem quando a criança passa a conhecer a contação de história na educação infantil. Na análise de dados, pode-se reafirmar o quanto a literatura infantil é atraente às crianças, pois em suas falas as professoras afirmam que gostam muito de ler história para as crianças e perceber o quanto eles amam ouvir as histórias, uma vez que a professora incentiva muito os educandos a cada dia gostar mais da literatura. Ao retratar, tendo como informações os relatos das educadoras, foi possível compreender que as crianças gostam da literatura infantil, e também as afirmações delas evidenciam que a gostam muito de contar histórias, mesmo aquelas crianças que não sabem ler, pegam os livros e usa sua imaginação para discorrer dos contos infantis e que a literatura está presente em quase todos os dias em sala de aula. Sendo assim é plausível perceber o quanto é importante a colaboração desta linguagem oral e escrita, como também o papel do professor como mediador que traz uma relação entre as crianças e a Literatura Infantil, desde contações, roda de conversa, fantoches, teatro, abordando um grande avanço entre a criança e a Literatura Infantil.
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Palavras-chave
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Educação. Literatura. Professoras. Crianças.
