A INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA EM 3 ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE PENEDO/AL. UM ESTUDO DE CASO
Item
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Título
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A INCLUSÃO E ACESSIBILIDADE DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA FÍSICA EM 3 ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE PENEDO/AL. UM ESTUDO DE CASO
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Autor
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ARIANE TEODORO SILVA
RAYANE VILELA SANTOS
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Tipo
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MONOGRAFIA
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Curso
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PEDAGOGIA
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Date
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2020
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Resumo
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O trabalho intitulado a inclusão e acessibilidade do aluno com deficiência física em três escolas da rede municipal de Penedo/AL apresenta que a Inclusão e acessibilidade é a porta para um mundo melhor e bem desenvolvido, então pensando na pessoa com deficiência física, tentamos entender as dificuldades que eles enfrentam todos os dias e concluímos que falta apoio, da família, escola, profissionais capacitados e as esferas do governo. Pois as barreiras existentes na educação se desenvolvem a partir da infraestrutura das escolas, que nem sempre são acessíveis. A metodologia utilizada teve como base fundamentação bibliográfica, abordando de forma importante e abrangente a observação empírica junto com a pesquisa de campo, por meio de entrevista com o gestor e o professor, podemos concluir então que é necessário reorganizar as instituições, nos aspectos físicos, administrativos e pedagógicos. Um novo modelo sapiente, onde todos os profissionais que compõe o quadro da escola saibam desenvolver uma educação inclusiva com afetividade, entendendo que todas as pessoas que tem deficiência ou não, tem o direito a educação de qualidade no decorrer da sua vida. Ou seja, quanto mais depauperado for, mais falho será o desenvolvimento, para que possam desenvolver projetos de conscientização para a família e a comunidade.
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Palavras-chave
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Inclusão. Acessibilidade. Deficiência Física. Educação.
