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Título
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OS JOGOS MATEMÁTICOS COMO UM RECURSO DIDÁTICO NAS AULAS DE MATEMÁTICA A NÍVEL FUNDAMENTAL
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Autor
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ALINE CRISTINA FERREIRA
ÉRIKA MARTINS DE SOUZA
GIRLEIDE TRAJANO DOS SANTOS
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Tipo
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MONOGRAFIA
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Curso
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PEDAGOGIA
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Date
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2016
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Resumo
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O presente trabalho aborda o tema “Os jogos matemáticos como recurso didático nas aulas de matemática a nível fundamental” A pesquisa teve como referenciais os estudos de Santos, Kishimoto, Neto, Golbert, Dante, Carvalho, Alves, Pariz Pires, Prestes, Smole, entre outros, que bem o fundamentam; e de uma pesquisa de campo participativa, realizada numa escola municipal, no município de Coruripe-AL. Onde se abordou observações de aulas de matemática, aplicação de uma oficina com jogos matemáticos, bem como questionários relativos às aulas explicativas e aula com uso de jogos lúdicos, em sequência foi desenvolvido um questionário em que o professor respondeu, em função dos seus trabalhos realizados em sala de aula, para uma posterior análise em relação as suas práticas. E se houve ou não a utilização de jogos nessas aulas como recurso. Para analisar o empenho e verificar se os alunos gostam ou não da utilização dos jogos matemáticos. Após, examina-se os questionários e a participação dos alunos nas aulas, onde são utilizados os jogos, comprovou-se que faz-se necessário o uso de jogos nas aulas de matemática como auxílio para o desenvolvimento entre os fatores de ensino e aprendizagem. Portanto, os resultados obtidos ofereceram subsídios para constatar que os jogos matemáticos como recurso didático nas aulas de matemática a nível fundamental vêm alcançando êxito baseado ao que demonstram as Diretrizes Curriculares Nacionais a nível fundamental.
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Palavras-chave
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Matemática. Didática. Jogos. Ludicidade.
