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Título
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PANORAMA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM DUAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE ALAGOAS NA CIDADE DE PENEDO/ 2013 A 2016
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Autor
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CARLA FERNANDA COSTA
JULIANA MARTINS DE SOUZA
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Tipo
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MONOGRAFIA
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Curso
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PEDAGOGIA
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Date
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2017
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Resumo
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Apresenta-se aqui o trabalho de conclusão de curso – TCC - da Faculdade Raimundo Marinho de Penedo - Alagoas, que tem como tema o Panorama da Educação de Jovens e Adultos em duas Escolas da Rede Pública Estadual de Alagoas na Cidade de Penedo/ 2013 a 2016. Este trabalho tem como objetivo investigar a formação de professores que atuam na Educação de Jovens e Adultos - EJA, em duas escolas da rede pública estadual do Estado de Alagoas, pertencentes à nona gerência de ensino do Estado de Alagoas, situada na cidade de Penedo. Como a educação ofertada a jovens e adultos não se mostra adequada, isso pode ser justificado pela falta de formação específica de boa parte dos docentes que atuam nessa modalidade de ensino. É necessário que as instituições de ensino superior reorganizem seus currículos, incluindo a EJA em todos os cursos de licenciatura em Pedagogia, pois esse professor precisa ter uma maior atenção com esses alunos, que não tiveram acesso ou continuidade de estudos na idade própria, jovens e adultos pertencentes ao mundo do trabalho que muitas vezes tentam conquistar saberes por esforço próprio. Deste modo, destaca-se que há uma necessidade muito grande de formação para esses profissionais que atuam na EJA. Os materiais usados na elaboração desse trabalho foram: livros, artigos, questionário com professores da rede Estadual de duas escolas e atas de resultados finais dos anos letivos de 2013 a 2016 da escola x. Assim, o trabalho consiste em leitura de obras de autores como Moura (2001, 2004); Freire (1976, 1988, 1996); Sacristán (1998, 1999), Haddad (2007). Citamos ainda a Constituição Federal de (1988) e a Portaria do (Ministério da Educação). Conforme os estudos realizados nos documentos e com base no Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística IBGE, em 2016 o Brasil possui 7,2% (11,2 milhões de analfabetos). Portanto, o presente trabalho possibilitará um conhecimento teórico que nos servirá de fundamentação de conceitos sobre a formação continuada de professores para atender esse nível de educação.
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Palavras-chave
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Educação. Analfabetos. Professores. Formação. Discentes.
