LÚDICO: METODOLOGIA DE ENSINO PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (1º, 2º E 3º ANOS)
Item
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Título
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LÚDICO: METODOLOGIA DE ENSINO PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL (1º, 2º E 3º ANOS)
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Autor
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DANIELLE ARAÚJO MORAIS NARCISO
TÁSSIA DE FARIAS OLIVEIRA
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Tipo
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MONOGRAFIA
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Curso
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PEDAGOGIA
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Date
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2011
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Resumo
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Este trabalho monográfico aborda a temática “Lúdico: metodologia de ensino para os anos iniciais do Ensino Fundamental (1º, 2º e 3º anos)”. O objetivo principal é
compreender a importância dos jogos e brincadeiras para o ensino-aprendizagem nas referidas séries e apresentar sugestões de atividades lúdicas para dinamizar o ensino de forma que todos os alunos tenham oportunidades de aprender significativamente. O estudo está dividido em três capítulos que tratam da importância do brincar para o desenvolvimento das habilidades das crianças e do
seu processo de socialização, conceitua o lúdico, jogos e brincadeiras enfatizando que esses aspectos fazem parte do desenvolvimento da criança; do apontamento de
características relacionadas ao lúdico na legislação educacional; faz uma abordagem sucinta sobre os jogos e brincadeiras no desenvolvimento infantil delimitando as fases do desenvolvimento; enfatiza ainda a formação do professor como um desafio para vencer as dificuldades dos educandos e condição prioritária para trabalhar num contexto de ludicidade; aponta uma série de atividades lúdicas para os primeiros anos do Ensino Fundamental almejando dinamizar o processo ensino-aprendizagem para que a educação escolar tenha um significado importante na vida pessoal e social de cada aluno.
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Palavras-chave
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Lúdico. Aprendizagem. Inovação. Docente. Jogos.
Desenvolvimento
