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O USO DA CALCULADORA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTUDO DE CASO NA ESCOLA ESTADUAL CÔNEGO TEOTÔNIO RIBEIRO DA CIDADE DE PENEDO/AL.

Título: O USO DA CALCULADORA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ESTUDO DE CASO NA ESCOLA ESTADUAL CÔNEGO TEOTÔNIO RIBEIRO DA CIDADE DE PENEDO/AL.
Autor: ELISÂNGELA SOARES
JOSÉ ROBSON DANTAS SANTOS
MANOEL RIBEIRO GOMES
Tipo: MONOGRAFIA
Curso: MATEMÁTICA
Date: 2009
Resumo: Este trabalho apresenta a calculadora como ferramenta da tecnologia de informação e comunicação, sintonizado com o contexto social, econômico e educacional do
tempo em que vivemos. Buscou-se, com esta pesquisa, abordar a inserção deste recurso da tecnologia, tema relevante e controvertido, nas aulas de matemática.
Esta ferramenta, que ainda vem sendo um tabu nas aulas de matemática, oportuniza o desenvolvimento de uma educação contextualizada em relação aos conteúdos
matemáticos do cotidiano. Na perspectiva de formar cidadãos capacitados no manuseio desse utensílio matemático, defendemos, de forma sucinta, que a
calculadora, além de facilitar o processo de ensino-aprendizagem, propicia a qualificação de mão-de-obra pronta para a satisfação das exigências atuais do mercado de trabalho, onde se faz necessário o domínio dos diversos recursos da tecnologia para garantir, destarte, a inclusão do aluno na contemporaneidade, ou seja, na sociedade globalizada em que vivemos.
Palavras-chave: Calculadora, Matemática, Educação.

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