PRINCÍPIOS BÁSICOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL DE
QUALIDADE: REALIDADE E DESAFIOS.
Item
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Título
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PRINCÍPIOS BÁSICOS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL DE
QUALIDADE: REALIDADE E DESAFIOS.
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Autor
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Deise Oliveira Victor
Nívia Vieira Coutinho Soares
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Tipo
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MONOGRAFIA
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Curso
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PEDAGOGIA
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Date
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2012
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Resumo
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A presente investigação tem como problematização à questão que trata a educação infantil de qualidade conforme os Indicadores de Qualidade da Educação segundo o documento apresentado pelo MEC, no que trata as dimensões que envolvem a integração fundamental no processo educativo. Compreendendo a importância do ambiente favorável e desafiador que permite ampliar aos conhecimentos dentre princípios significativos que permeia a legislação. Para isso, é de grande importância verificar o processo histórico que permeia o histórico da educação para crianças no Brasil, com a abordagem das raízes educacionais, as mudanças na legislação para adequar-se a cada momento, assim como os teóricos que influenciaram no desenvolvimento e compreensão da educação para primeira infância. Dessa forma, os conhecimentos foram sendo integrados com vários conceitos que permite o desenvolvimento integral do individuo, a formação do profissional e o entendimento
a cerca da qualidade educacional. Por fim, foram analisados as Dimensões da Qualidade da educação numa perspectiva de visão social da realidade escolar.
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Palavras-chave
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Qualidade. Educação Infantil. Dimensão.
