Penedo · PERSPECTIVAS DIALÓGICAS DO TRABALHO DOCENTE COM TEMAS TRANSVERSAIS EM TURMAS DE 4º E 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DE ALGUMAS ESCOLAS DO PERÍMETRO URBANO DO MUNICÍPIO DE PENEDO/AL. · Sistema de Acervo acadêmico digital

PERSPECTIVAS DIALÓGICAS DO TRABALHO DOCENTE COM TEMAS TRANSVERSAIS EM TURMAS DE 4º E 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DE ALGUMAS ESCOLAS DO PERÍMETRO URBANO DO MUNICÍPIO DE PENEDO/AL.

Título: PERSPECTIVAS DIALÓGICAS DO TRABALHO DOCENTE COM TEMAS TRANSVERSAIS EM TURMAS DE 4º E 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DE ALGUMAS ESCOLAS DO PERÍMETRO URBANO DO MUNICÍPIO DE PENEDO/AL.
Autor: ANA CARINA RAPOSO CAMILO
MARIA CÍCERA SANTOS DA SILVA
Tipo: MONOGRAFIA
Curso: PEDAGOGIA
Date: 2012
Resumo: A presente monografia tem como objetivo compreender a importância do trabalho docente com os Temas Transversais na concepção dialógica para a construção da
aprendizagem nas turmas de 4º e 5º anos do Ensino Fundamental. A prática dos Temas Transversais possibilita o docente trabalhar as disciplinas tradicionais de
forma interdisciplinar, através de temas vinculados ao cotidiano do aluno, fazendo com que o ensino deixe de ser fragmentado, passando a ser dialógico e
contextualizado. Nesse estudo realizou-se uma pesquisa bibliográfica e de campo com alguns professores das turmas de 4º e 5º anos, do Ensino Fundamental das
Escolas Municipais de Penedo, com o intuito de descobrir a visão e o conhecimento desses profissionais em relação aos Temas Transversais, através da aplicação de
um questionário. Constatou-se que a maioria dos professores, mesmo tendo acesso aos PCN’s dos temas em questão, não fazem uso deles em suas aulas, restringindo o ensino aos conteúdos propostos no livro didático de forma fragmentada.
Palavras-chave: Temas Transversais. Interdisciplinaridade. Dialógica.

Midia: PERSPECTIVAS DIALÓGICAS DO TRABALHO DOCENTE COM TEMAS TRANSVERSAIS EM TURMAS DE 4º E 5º ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA ANÁLISE DE ALGUMAS ESCOLAS DO PERÍMETRO URBANO DO MUNICÍPIO DE PENEDO/AL.