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O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO EJA DA ESCOLA FORMOSA MUNICIPAL: O ESTUDO DE CASO

Título: O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO EJA DA ESCOLA FORMOSA MUNICIPAL: O ESTUDO DE CASO
Autor: ACLÉCIA TELES MATIAS
ALESANDRA TELES MATIAS
JANINE DE MORAIS SANTOS
Tipo: MONOGRAFIA
Curso: MATEMÁTICA
Date: 2008
Resumo: Esta pesquisa focaliza a análise do processo ensino-aprendizagem da matemática na Educação de Jovens e Adultos, da Escola Formosa Municipal. Para o estudo foram citados alguns conhecimentos sobre o EJA no Brasil, o EJA em Sergipe e dados que foram coletados através de entrevistas para conhecer o perfil e nível de aprendizagem dos alunos. Estes instrumentos forneceram subsídios para a avaliação da eficiência ou ineficiência da aprendizagem em relação aos discentes e as metodologias utilizadas pelos professores. Após a realização das pesquisas, os resultados indicaram que os discentes sentem dificuldades na aprendizagem da matemática devido à metodologia utilizada pelos docentes. Por meio deste estudo pode-se constatar com a utilização de suas metodologias tradicionais, não atingiram um bom nível de eficiência em relação à aprendizagem de seus alunos.
Palavras-chave: Matemática. EJA. Aprendizagem. Perfil. Metodologia.

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