AS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA DOS ALUNOS DA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS”.
Item
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Título
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AS DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA DOS ALUNOS DA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL EM DUAS ESCOLAS PÚBLICAS”.
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Autor
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GENILSON NICOLAU SANTOS
VIRLENE SANTOS BARRETO
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Tipo
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MONOGRAFIA
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Curso
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MATEMÁTICA
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Date
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2008
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Resumo
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Este trabalho aborda sobre a necessidade de entendermos o processo de ensino-aprendizagem da disciplina matemática na 5º série do Ensino Fundamental e do fato de ela ser percebida e estigmatizada pelos alunos como a pior matéria que existe. Para isso se fez necessário mostrar como se constrói o raciocínio logico-matemático e que competências são necessárias para desenvolver a aprendizagem de conceitos matemáticos. Buscamos também nesse trabalho, mostrar a importância da relação da disciplina matemática com o cotidiano e realidade do aluno, na perspectiva de que quanto mais o conteúdo estiver perto das suas experiências mais fácil será a aprendizagem e a motivação dele para aprender. No direcionamento que demos ao trabalho, acreditamos que era necessário mostrar o papel do professor como mediador, motivador da aprendizagem e que para isso ele necessita de conhecimentos mais específicos necessários ao processo de ensino-aprendizadem da matemática. Para desenvolvermos esse trabalho e chegarmos a uma resposta, foi realizado uma pesquisa de campo com o objetivo de checarmos quais as dificuldades dos alunos, e que metodologias os professores utilizam em sala de aula.
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Palavras-chave
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ensino-aprendizagem da matemática, resolução de problemas.
