Itens
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A EQUIPE DE ENFERMAGEM E SUA PERCEPÇÃO A RESPEITO DO REGISTRO EM PRONTUÁRIO: UM DESAFIO A SER VENCIDOOs registros são fontes de documentação de ações e atividades exercidas pela equipe de enfermagem, tornando-se uma forma de garantir e comprovar a prestação e continuidade dos cuidados e a qualidade da assistência prestada pela equipe. Fornecendo informações capazes de assegurar a continuidade no cuidado e subsidiar a elaboração de um plano de assistência efetivo e individualizado. Sendo os registros de enfermagem importante fonte para tomada de decisão e acompanhamento dos casos clínicos dos pacientes, contribuindo para melhor prognóstico. A devida pesquisa almejou analisar através de artigos científicos já publicados a importância do registro seguro, apontando os motivos pelos quais não é realizado o registro das ações de enfermagem, descrevendo ainda algumas medidas que possam fortalecer a prática do registro seguro. Foi realizada revisão bibliográfica de caráter exploratório, onde almejou maior explanação acerca dos registros em enfermagem, por meio levantamento bibliográfico através de recursos eletrônicos nas bases de dados: Medical literatura Analysis na Retrieval Systen on line (MEDLINE), Literatura Latino Americana em Ciências da Saúde e do Caribe(LILACS), o Banco de Dados Bibliográficas da Universidade de São Paulo( DEDALUS) e na Biblioteca eletrônica Library Online (SCIELO) de artigos, dissertações e teses. De forma geral foi discutido a importância do registro seguro para uma assistência de qualidade, as dificuldades enfrentadas pela equipe de enfermagem como obstáculo para o registro seguro e estratégias para o fortalecimento do registro seguro em enfermagem. Portanto, é de fundamental importância considerar os registros de enfermagem como indicadores da assistência, já que a falta de registros é associada a insuficiência de recursos humanos, sendo primordial estratégias capazes de viabilizar a assistência e reorganizar o trabalho em enfermagem, tendo em vista que o registro escasso irá comprometer a assistência e segurança do paciente.
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CONSULTÓRIO NA RUA : ASSISTENCIA DE ENFERMAGEM COM A POPULAÇÃO DE RUA NA CIDADE DE MACEIÓBuscou-se analisar a importância do atendimento prestado pelo Consultório na Rua, apresentar a experiência do profissional de enfermagem no atendimento psicossocial, buscando reduzir danos à saúde das pessoas em situação de rua. Trata-se de um estudo com delineamento bibliográfico. Para a coleta de dados foi realizado um estudo através de artigos, monografias e revistas eletrônicas sobre o tema. O estudo objetivou compreender as práticas de cuidado desenvolvidas pelo profissional de enfermagem do consultório na Rua. Além disso, realizou-se uma breve caracterização dos usuários acompanhados, através de dados da Secretaria de Saúde do Município de Maceió. Os resultados apresentados apontam para novos arranjos institucionais, levando em consideração a experiência do Consultório na Rua com Cenas de cuidado na rua, e no serviço de saúde. Foi observado o uso de insumos, equipamentos, bem como um processo de trabalho integrado e multidisciplinar, assim contribuindo na construção de vínculo com as pessoas vivendo em situação de rua, originando práticas que buscam dar respostas às demandas e necessidades apresentadas pelos usuários. Com o aumento no número de pessoas em situação de rua, surgiu o consultório na rua, através de um projeto Fique de Boa, desenvolvido pela Secretaria Municipal de Saúde de Maceió, esse projeto é formado por seis equipes que trabalham na atenção primária, onde prestam assistência de saúde diariamente a pessoas em situação de rua. Conclui-se que é preciso um fortalecimento de políticas públicas para a população em situação de rua, sobretudo no âmbito da saúde.
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FATORES SOCIOECONÔMICOS ASSOCIADOS À GRAVIDEZ NA ADOLESCÊNCIAIntrodução: a adolescência é uma fase marcada por intensas transformações físicas e biológicas, que se associam a outras de âmbito social, emocional, cultural e psicológico, de forma que o corpo assume uma dimensão bastante significava na vida da adolescente. Objetivo: analisar as evidências científicas acerca dos fatores socioeconômicos associados à gravidez na adolescência. Métodos: trata-se de um estudo de revisão integrativa. Resultados e Discussão: Obteve-se como resultado os fatores socioeconômicos associados à gravidez na adolescência: baixa escolaridade; Ocupação; Violência intrafamiliar; Condição social; Clínicos; Culturais; Emocionais; Condicionalidades sociodemográficas; Comportamento sexual e de planejamento familiar. Conclusão: sendo assim, pode se destacar diversos fatores que levam a gravidez na adolescência, uma problemática com grande magnitude, que a afeta diretamente aos adolescentes, familiares e equipes de saúde.
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A IMPORTÂNCIA DO ACOMPANHAMENTO PATERNO NO PRÉ – NATAL: UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICAIntrodução: A gestação é um período de transição que faz parte do processo normal do desenvolvimento humano, que envolve responsabilidades psicológicas, sociais e econômicas aos quais estão diretamente relacionadas a instabilidade de relações conjugais o que concorre para prejuízos de cunho emocional devido ambiente familiar pouco acolhedor. Objetivo: Discutir a importância do homem no processo de gestação e pré-natal. Metodologia: Foi realizada uma revisão bibliográfica de caráter analítico descritiva, por meio de pesquisas já concluídas a respeito da temática abordada por meio de banco de dados da biblioteca virtual Scielo- Scientific Eletronic Library On line. Resultados: A figura de pai reprodutor e mantenedor da casa sai, e entra a figura do pai mais participativo na vida do bebê e da família, levando ao pai também se “sentir grávido” em seu interior a medida que sua companheira vai desenvolvendo as mudanças hormonais, mas para isso a participação nas consultas e boa receptividade por parte dos enfermeiros faz com essa mudança ocorra de forma natural. Conclusão: Dessa forma, pode-se construir uma formação como um novo modelo de pai, mais afetuoso, mais participativo e com mais habilidades de cuidado para a formação de uma família como um todo e é um conjunto de ações realizadas por ele, que se tornam essenciais para o estreitamento da família, se principalmente para os vínculos afetivos.
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RISCO E ERROS DA ENFERMAGEM AO SE DESCARTAR PERFURO CORTANTE: UM DESAFIO A SER VENCIDODe acordo com a resolução nº 5/93 do CONAMA (conselho nacional do meio ambiente), são seringas, agulhas, escalpes, ampolas, vidros de um modo em geral ou, qualquer material pontiagudo ou que contenham fios de corte capazes de causar perfurações ou cortes. O objetivo do estudo foi analisar os riscos e erro da enfermagem ao se descartar perfuro cortante. Trata-se de uma revisão bibliográfica de caráter analítica descritiva com o estudo tem como objetivo direcionar em relação manejo e descarte adequado dos materiais perfurocortantes. O trabalho se organiza da seguinte forma: iniciamos analisando os materiais perfurocortantes, inclusive os seus conceitos, logo após iremos verificar os perfurocortantes em atividades de enfermagem, por fim, trazemos à tona a discussão sobre o equipamento de proteção individual e prevenção. Os autores que fundamentam este trabalho são: Gir e Canini (2006) Rique (2002), Lotufo (1996), Herdman (2013), entre outros. Portanto, os estudos mostraram que a realizações de ações que mostre de maneira correta manipulação e descarte de materiais perfurocortantes, com o objetivo de prevenir os acidentes de trabalho.
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ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM DIANTE DA SÍNDROME CORONARIANA: SEGURANÇA E QUALIDADE NOS SERVIÇOS OFERTADOSA síndrome coronariana aguda é provocada com mais frequência por ruptura de placa ou formação de coágulos nas artérias do coração. Os sintomas podem ser pressão no peito parecido com um ataque cardíaco, pressão no peito em repouso ou ao fazer atividades leves ou paradas cardíaca súbitas. Trata-se de uma revisão bibliográfica de caráter analítica descritiva, que teve como objetivo analisar a Assistência de Enfermagem (SAE) em pacientes com Síndromes Coronarianas Agudas. O trabalho se organiza da seguinte forma: iniciamos analisando a síndrome coronariana que é um mal que age silenciosamente, discutindo, inclusive de que forma a síndrome agir, logo após, iremos refletir como gerir a assistência em enfermagem diante da síndrome coronariana, e, por fim, trazemos à tona a discussão sobre assistência de enfermagem na síndrome coronariana para a qualidade e segurança na assistência. Os autores que fundamentam este trabalho são: Stocco (2009), Rique (2002), Lotufo (1996), Herdman (2013), entre outros. Portanto, os estudos mostraram, que o enfermeiro é essencial no acompanhamento e avaliação do paciente, prevenindo, intervindo, cada paciente e avaliando a evolução do mesmo.
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ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM NA UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE AO IDOSO PORTADOR DE HIPERTENSÃO E DIABETESO presente trabalho vem tratar sobre a assistência de enfermagem na unidade básica de saúde ao idoso portador de hipertensão e diabetes, diante do aumento da população envelhecida e dos cuidados que se deve dispor para com a sua saúde, devido aos vários problemas que poderão surgir. O diabetes, assim como a hipertensão, são doenças crônicas que comumente acometem os idosos, levando-os a dispor de cuidados essenciais para o seu não agravamento, incluindo a mudança de vida, inclusão de atividades físicas, uso de medicamentos e de alimentação saudável, sendo estes hábitos necessários para que possam dispor de uma melhor qualidade de vida. A população envelhecida dispõe de direitos legais, assegurados pela Constituição Federal, o Estatuto do Idoso e o Poder Público que garantem a população envelhecida, o acesso, o acompanhamento e a assistência nas unidades básicas de saúde, juntamente com o apoio da família, comunidade e do profissional de enfermagem, na criação de vínculos de compromisso, responsabilidade e afetividade para com o paciente, visando sua integralidade e o fortalecimento da rede de atenção através da Sistematização da Assistência de Enfermagem. Baseando-se nisso, o presente trabalho tem como objetivo, discorrer sobre a importância da assistência da enfermagem nos postos de saúde ao idoso portador de diabetes e hipertensão; e, especificamente, abordar sobre a população idosa e a importância dos cuidados para com a sua saúde; relatar sobre o diabetes mellitus e a hipertensão e seus principais cuidados; e, apresentar os cuidados e procedimentos necessários de acompanhamento para com os idosos diabéticos e hipertensos. Para tanto, fez-se uma revisão bibliográfica, realizada através de livros, artigos, revistas e sites especializados.
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A VISITA ESTENDIDA NA UTI HUMANIZADA: A PARTIR DA CONCEPÇÃO DOS PROFISSIONAIS, PACIENTES E FAMILIARES.A visita estendida na humanização em Unidade de Terapia Intensiva (UTI) é um assunto que precisa ser amplamente pesquisado e as experiências vivenciadas no contexto do atendimento no setor evidenciam a falta de preparo por parte da equipe multidisciplinar e a necessidade de práticas humanizadoras na assistência. Objetivo: Conhecer a visão da família e da equipe de saúde a partir de revisão integrativa, sobre a visita estendida e humanizada na Unidade de Terapia Intensiva; Método: Estudo a partir de uma revisão integrativa, considerando das seguintes etapas :elaboração questionamentos acerca da temática; pesquisa e levantamento de referências teóricos; coleta de dados; análise crítica dos estudos incluídos; discussão dos resultados. Com os seguintes questionamentos que nortearam a pesquisa: qual a visão da família sobre a visita em uma UTI? Qual a visão do profissional de saúde sobre a visita ampliada? Como se pensa a humanização e sua integração na UTI? As análises dos dados obtidos através destes questionamentos apontam para aspectos fundamentais na assistência ao paciente crítico. Resultados: Considerando a concepção de humanização, as pesquisa relacionaram a empatia, comunicação e respeito a individualidade do paciente como fundamentais para uma assistência humanizada. Quanto ao que é necessário para o processo de humanização da visita estendida, a equipe multidisciplinar elencou a comunicação, capacitação da equipe, condições de trabalho e o estreitamento da relação equipe/paciente/família. Conclusão: Os textos apresentaram que humanização é algo intrínseco, dada a nossa condição de humanos, mas atualmente, os processos de trabalho das instituições de saúde ainda são focados somente para procedimentos, protocolos e centrados no modelo biomédico o que acarreta lacunas entre a humanização e a prática, fatores que prejudicam o processo da visita estendida.
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O CUIDADO DO ENFERMEIRO A MULHER COM DEPRESSÃO PUERPERAL NA ATENÇÃO PRIMÁRIAIntrodução: o parto é o momento esperado de toda gravidez e deve ser antecedido de um pré-natal para que se conheça as condições de como o bebê está se desenvolvendo e saber como será conduzido seu nascimento. Preparar a gestante para o parto e seu acompanhamento na gravidez é de extrema importância para a mãe e o bebê que além de evitar problemas clínicos podem precisar de tratamento necessário. Objetivo: identificar o cuidado do enfermeiro á mulheres com depressão puerperal na atenção primária, a partir de uma revisão bibliográfica, ressaltando o conceito e definição da Depressão Pós Parto, o papel do enfermeiro diante da prevenção deste mal e estratégias para o manejo adequado com enfoque na assistência em enfermagem. Metodologia: foi realizada uma revisão bibliográfica de caráter analítico descritiva, por meio de pesquisas já concluídas a respeito da temática abordada, por meio de banco de dados da biblioteca virtual Scielo- Scientific Eletronic Library On line.Resultados: através da identificação precoce da DPP, o enfermeiro possibilita um passo a frente para tratamento, aconselhamento e até psicoterapia podem ser utilizadas, visto que é de extrema importância que a puérpera esteja preparada para viver o seu momento mãe e filho. Mas isso só poderá ocorrer através dos encontros com o enfermeiro no pré-natal. Conclusão: a Depressão Pós-Parto é um grave problema de saúde materna e precisa de tratamento adequado. Portanto, os profissionais da enfermagem devem ser capacitados e qualificados, com melhor preparo e percepção acerca dos sinais iniciais da doença, a assistência de enfermagem poderá ser mais completa, segura e eficaz.
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ÚLCERAS GENITAIS: CARACTERÍSTICAS CLÍNICAS E MICROBIOLÓGICAS EM MULHERES COM HIV.O presente trabalho, tem como objetivo principal a análise específica sobre as úlceras genitais em mulheres, desde seu diagnóstico até o tratamento final. Mostra-se a dificuldade de compreensão de muitas delas, um exemplo são as mulheres casadas que acham que não podem contrair a doença do marido, e há solteiras, por incrível que pareça que costumam ter dificuldade em negociar o uso do preservativo com o parceiro. O profissional da enfermagem deve orientar que o ideal é que toda mulher faça o exame em algum momento da vida, independente de ser casada ou solteira. Através dos diagnósticos e das características clínicas avaliadas, são realizados os cuidados preventivos de acordo com cada problema específico. Com isso, destaca-se a importância do tema do trabalho, torna-se necessário o desenvolvimento de projetos que visam à população e os próprios profissionais para um conhecimento maior, para garantir uma melhora de vida e motivando os pacientes a ter mais vontade de aprender e contribuir para que a consulta seja cada vez mais importante.
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ÚLCERAS GENITAIS: CARACTERÍSTICAS CLÍNICAS E MICROBIOLÓGICAS EM MULHERES COM HIV.O presente trabalho, tem como objetivo principal a análise específica sobre as úlceras genitais em mulheres, desde seu diagnóstico até o tratamento final. Mostra-se a dificuldade de compreensão de muitas delas, um exemplo são as mulheres casadas que acham que não podem contrair a doença do marido, e há solteiras, por incrível que pareça que costumam ter dificuldade em negociar o uso do preservativo com o parceiro. O profissional da enfermagem deve orientar que o ideal é que toda mulher faça o exame em algum momento da vida, independente de ser casada ou solteira. Através dos diagnósticos e das características clínicas avaliadas, são realizados os cuidados preventivos de acordo com cada problema específico. Com isso, destaca-se a importância do tema do trabalho, torna-se necessário o desenvolvimento de projetos que visam à população e os próprios profissionais para um conhecimento maior, para garantir uma melhora de vida e motivando os pacientes a ter mais vontade de aprender e contribuir para que a consulta seja cada vez mais importante.
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APROXIMAÇÃO ENTRE FAMÍLIA E ESCOLA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL ATÍPICOA presente monografia foi desenvolvida a partir da vivência com crianças que possuem déficits de aprendizagem, e observando o quão importante é o papel da família para que se obtenha um avanço nesse desenvolvimento. Surgiu a curiosidade dessa pesquisa com a finalidade de compreender a importância desse relacionamento família/escola. Nesse sentido, abordamos aspectos teóricos sobre o desenvolvimento infantil típico e atípico, definição de família e sua contextualização nos dias atuais e como se deu a prática da inclusão escolar. Deste modo, esse trabalho trata-se de uma revisão bibliográfica, com uma breve pesquisa de campo de origem qualitativa, no intuito de apresentar relatos e experiências de pais/responsáveis por crianças atípicas que frequentam a escola regular, na modalidade de educação infantil, através da aplicação de questionários online. Com isso, concluímos que essa relação é válida para ambas: a escola, a qual pode contar com o apoio familiar na realização de desafios e atividades, e a família, para receber auxílio/suporte, de modo a beneficiar o processo educacional da criança.
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A IMPORTÂNCIA DO ACOMPANHANTE FAMILIAR NO TRATAMENTO DE IDOSOS PORTADORES DE ALZHEIMER RESIDENTES EM INSTITUIÇÕES DE LONGA PERMANÊNCIAO Alzheimer é um distúrbio de característica neurológica, evolutiva e degenerativa que atinge a formação da região hipocampal e posterior, ocasionando na deterioração das funções comportamentais, funcionais e mentais. Este estudo tem como objetivo descrever a atuação familiar ao idoso com Alzheimer, residente em uma ILPIS. Trata-se de uma revisão integrativa de literatura acerca dos aspectos relacionados à importância do acompanhante familiar no tratamento de idosos portadores de Alzheimer moradores em Instituições de Longa Permanência para Idosos (ILPIs). Os resultados adquiridos neste estudo de revisão integrativa, o envelhecimento é um processo natural que discorre com o aparecimento de diversificadas enfermidades, características pelo próprio declínio das funções imunológicas, físicas e psíquicas, visto que, os idosos possuem a faixa etária característica para o desenvolvimento de patologias demenciais. Os dados obtidos diante da análise desta revisão integrativa permitiu adquirir conhecimentos acerca da problemática e conhecer melhor o objetivo do estudo. Percebeu-se que os estudos envolvendo a importância do acompanhamento familiar ao tratamento de portadores de Alzheimer.
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A TEMÁTICA INDÍGENA NA ESCOLA: SABERES E EXPERIÊNCIAS DE DOCENTES NA REDE PRIVADA DO MUNICÍPIO DE PILAR/ALEste trabalho tem como objetivo: analisar de que maneira os/as professores/as tem abordado a temática indígena na escola, observando as experiências e os desafios dos/as professores/as com a temática indígena e a importância da aplicabilidade da Lei 11.645/2008 que regulamenta a obrigatoriedade do Ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Indígena em todo o território nacional, objetivos específicos utilizados nesta pesquisa foram: conceituar no campo da pesquisa histórica a inserção da temática indígena na escola; identificar as experiências dos/as professores/as com a temática indígena na escola e apresentar as experiências e os desafios dos/as professores/as com a temática indígena na escola. A metodologia adotada neste estudo é com base na pesquisa qualitativa, priorizando, a História Cultural, sendo um estudo de caso. A partir da análise das respostas foi possível perceber que ainda ocorre dificuldade e falta de conhecimento por muitos professores em relação ao ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Indígena.
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EJA: UMA MODALIDADE SENDO TRANSFORMADA PARA INTERAGIR AO AMBIENTE SOCIALEste artigo tem o propósito de reflexão sobre a modalidade de Educação de Jovens e Adultos, nosso intuito é contribuir para a discussão em volta do tema, mesmo mediante diferentes abordagens e pressupostos teóricos que engendram as discussões nesta área de estudo. No cotidiano escolar, vê-se que a modalidade é marcada pela diversidade de perfis de idades, de histórias de vida, aspirações diversas e por parte do docente, metodologias no qual percebemos que a formação inicial, deixa muito a desejar, pois praticamente inexiste e só recentemente nos cursos de pedagogia, está sendo ofertado disciplinas afins que contemplam a temática em questão. Visando esta necessidade, este artigo: Uma Nova Proposta para a Educação de Jovens e Adultos, vem contribuir na reflexão que persiste nos meios acadêmicos, uma vez que o enriquecimento da prática pedagógica, favorece um ensino aprendizagem com mais qualidade a este público. Portanto, o profissional deve sempre buscar sua formação continuada, no qual o compartilhamento de suas experiências, resultará em uma ação mais eficiente e um trabalho pedagógico preparado para enfrentar a diversidade cultural dos alunos, e sinalizar para uma nova EJA que se adequa as exigências da sociedade atual.
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A ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO DIANTE DA APLICAÇÃO DO MÉTODO MÃE CANGURU: BENEFÍCIOS PARA O RECÉM- NASCIDO PRÉ TERMO E PAISINTRODUÇÃO: A condição de prematuridade constitui-se um grande problema de saúde infantil, pesquisas apontam para o nascimento anual de 20 milhões de crianças prematura e/ou baixo peso com mortes de um terço as crianças até 12 meses de vida. OBJETIVO: identificar na literatura cientifica os benefícios para o recém-nascido da atuação da equipe de enfermagem diante da aplicabilidade do Método Mãe Canguru. METODOLOGIA: Revisão de literatura, busca de estudos em periódicos indexados às bases de dados BDENF (Base de dados bibliográfica especializada na área de Enfermagem), Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS) e Medical Literature Analysis and Retrieval Sistem online (MEDLINE), tendo como critério de inclusão os artigos escritos e português e publicados entre 2011 e 2018. RESULTADOS: O total de amostras encontradas na busca inicial foi de 1043 artigos elegíveis; porém, somente 58 atenderam aos critérios de inclusão. Após uma leitura minuciosa do tema e resumos, selecionaram se 14 artigos, destacando-se aqueles que responderam ao objetivo proposto pelo estudo. CONCLUSÃO: Diante da pesquisa constatou-se que o Método Mãe Canguru incentiva o aleitamento materno ao mesmo tempo em que proporciona na criança um desenvolvimento motor e cognitivo nestas crianças e reduz os níveis de infecção e possíveis, de infecção e reinternações; na redução a morbimortalidade. Com relação a atuação do enfermeiro este é responsável por orientar as mães nos primeiros cuidados com o bebê, ensinar a melhor forma de promover a alimentação e acompanhar a mãe e os familiares nas dificuldades e angustia no ambiente hospitalar, já que cabe a este profissional a criação de vínculo afetivo entre os pais e o bebê prematuro.
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O PROFESSOR FRENTE AO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: DESAFIOS E POSSIBILIDADESO ensino-aprendizagem dos alunos autista requer estratégias para que os mesmos consigam compreender melhor os ensinamentos dados em sala de aula. Visto que professores tem alguns desafios em relação ao processo de ensino e aprendizagem do aluno com TEA este estudo tem como objetivo analisar os desafios dos professores frente aos alunos com Transtorno do Espectro Autista e relatar as estratégias para um melhoramento do ensino. Foram feitas buscas em duas bases de dados: CAPES/MEC e Scielo, ambas são consideradas referência em pesquisa científica, no período de 2016 a 2020, buscando dessa forma pesquisas atualizadas nesse intervalo de cinco anos, foram utilizados os seguintes descritores: espectro autista, prática pedagógica, educação inclusiva, inclusão e educação especial, para então selecionar artigos relevantes para o estudo. Foram extraídos da amostra informações para analisarmos como se dar a formação docente para atuação com estudantes com TEA. Como resultados, foi verificada a falta de recursos e a falta de formações continuadas específicas para o preparo dos professores com crianças com TEA. Identificou-se também que há a necessidade de ajustes no âmbito escolar, principalmente na especialização de professores na relação dos alunos com TEA, como também na inclusão deles no âmbito escolar.
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A MÚSICA: UM INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTILEste artigo tem por objetivo trabalhar a questão da MÚSICA: Um instrumento de aprendizagem na educação infantil. A partir daí nós queremos desenvolver a seguinte questão, qual a importância da música no desenvolvimento psicomotor da criança para sua aprendizagem na idade de 0 a 7 anos? Diante disso destacamos que iremos encontrar alguns autores que trabalha com essa ideia como Piaget (2013), Cabeças (2010), Schorn (2018). A importância desse estudo é mostrar como os educadores irão utilizar esse instrumento em seu recurso didático, uma vez que as atividades musicais tende a promover o desenvolvimento cognitivo, coordenação motora e psicoemocional da criança, além de contribuir para o resgate da cultura musical no espaço educativo. Mediante a isto pretendemos obter a seguinte conclusão, que a utilização da música no espaço educativo desperte na criança sua participação ativa nas atividades e demonstrando sua aprendizagem através do uso musical em sala de aula.
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CONTINUIDADE E DESCONTINUIDADE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EM EJA, ANOS DE 2000 A 2020Este trabalho tem como objetivo expor os diversos processos de continuidade e descontinuidade das políticas públicas em EJA, nos anos de 2000 a 2020. Diante disso, este artigo tem como propósito debater os processos de avanços e retrocessos dessas medidas durante os governos vigentes no período relacionado. Além disso, tratar sobre as políticas que trouxeram mudanças reais ao ensino brasileiro e seus reflexos no Ensino de Jovens e Adultos- EJA. Vale ressaltar que, a temática do artigo é pouco debatida no cenário estudantil, porém, visando uma melhoria para o sistema, este estudo faz-se de extrema importância para um ensino dos jovens brasileiros entre 15 e 17 anos. Logo, quais são as medidas que trouxeram melhorias reais para o ensino e como elas poderiam dar continuidade mesmo com a alteração dos governos ao longo dos anos levando em consideração os avanços estudantis e não a rivalidade -quando houver, entre os partidos.A metodologia utilizada para formulação deste trabalho é pesquisa bibliográfica , tendo como base estudos realizados pela Doutora em Educação Sonia Maria Rummert (PUC-RJ ), Mestre em Educação Jaqueline Pereira Ventura (UFF) e Dimas de Oliveira Estevam, assim, o trabalho está dividido entre as principais medidas de cada governante: FHC, Lula, Dilma, Temer e Jair Bolsonaro. Sendo assim, quais medidas fizeram a diferença para os estudantes do EJA e os avanços que romperam as barreiras políticas e os papéis e se concretizaram em reais frutos em um cenário que já foi ao longo dos anos deixado de lado pelos gestores do Poder Público.
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A EVOLUÇÃO DOS CAPS E A ASSISTÊNCIA DO ENFERMEIRO JUNTO AO PACIENTE PSIQUIÁTRICOEsse trabalho teve como objetivo um estudo retrospectivo desde o início dos primeiros centros psiquiátricos em Alagoas, até a criação dos CAPS, como também entender a relação do enfermeiro dos Centros de Atendimento Psicossocial (CAPS) pós reforma psiquiátrica enfocando o grau de importância no tratamento dos pacientes com deficiência metais. Para o desenvolvimento desse estudo houve a necessidade de se debruçar em várias fontes bibliográficas, em que, por meio deste método se buscou realizar uma análise retrospectiva dos CAPS alagoanos desde seus primórdios aos dias atuais, e dentro desse contexto, analisar as principais características e atuação do enfermeiro no tratamento dos pacientes com distúrbios mentais pós reforma psiquiátrica. Verificou-se claramente por meio das fontes de pesquisas, onde muitos trabalhos científicos comprovaram que a exploração e condições, bem como as possibilidades da inserção nos planos dos CAPS’s voltados ao enfermeiro ainda não se configura amplamente favorável, no tocante a participação mais efetiva nas atividades mais aplicadas dos processos terapêuticos. Vale ressaltar que essa possibilidade só será capaz pelo engajamento profundo dos profissionais dos CAPS’s. Concluiu-se que a atuação enfermeiro no CAPS em Alagoas, pós Reforma Psiquiátrica vai ao encontro da principal proposta, que é a humanização do acolhimento à pessoa em sofrimento psíquico. Portanto, na concepção da formação de recursos humanos é preciso investir na qualificação continuada dos profissionais enfermeiros para possibilitar a assimilação de suas atividades junto ao paciente com transtorno mental, obedecendo ao modelo psicossocial.
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A MÚSICA COMO INSTRUMENTO DE SOCIALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTILEntre as experiências vividas com os bebês do agrupamento Berçário IA do Centro Municipal de Educação Infantil Monsenhor Luís Barbosa foi possível perceber as interações entre eles e a música, sendo esta, ferramenta sempre presente no cotidiano e elemento de potente socialização entre as crianças e seus pares. Uma criança vista em sua inteireza, como nos afirma os documentos oficiais, precisa ter garantidos seus direitos de aprendizagem e desenvolvimento para protagonizar um crescimento autônomo e de inúmeras aprendizagens. O relato aqui apresentado foi baseado na relação entre os artigos estudados e a observação das vivências com as crianças, nos mostrando como se dava esse trabalho na instituição educativa e quais os obstáculos e adequações foram sendo construídos ao longo do distanciamento social na tentativa de possibilitar meios de incentivar as famílias a construir memórias afetivas e brincantes no contexto de pandemia, tendo a música como elemento afetivo e estimulador para adquirir habilidades motoras, emocionais e cognitivas. A relação entre a música e os bebês nos mostra claramente ao longo do relato que sua importância é percebida desde os momentos iniciais da vida e os acompanha em diversos outros momentos de forma lúdica e envolvente.
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A IMPORTÃNCIA DA LEITURA NA SALA DE AULA NO PROCESSSO DE ALFABETIZAÇÃOEsse artigo tem como objetivo abordar a importância da leitura na sala de aula no processo de alfabetização e investigar a partir da percepção das professoras os fatores que implicam na formação dos sujeitos leitores. Refletindo assim sobre as questões relacionadas à leitura e demonstrando a sua importância para que possamos buscar caminhos diferentes na prática pedagógica em relação à leitura. A leitura é muito importante para o crescimento educacional do aluno, ela capacita o indivíduo para um vocabulário rico e prazeroso, motiva a criatividade e através dela desenvolvem novos conhecimentos. O hábito da leitura é excepcional para o desenvolvimento cognitivo, raciocínio, senso crítico e para compreensão e interpretação dos textos. A metodologia da pesquisa está voltada para uma abordagem de pesquisa de cunho qualitativo, de maneira que através de uma entrevista semiestruturada procurou investigar as percepções de seis professores quanto aos processos de leitura, sendo três da rede particular e três da rede pública de Maceió. Os resultados encontrados foram que as professoras compreendem o processo de leitura como fundamental para o desenvolvimento da alfabetização dos alunos, ao que envolve as estratégias de ensino sobre o reconhecimento do som, as professoras afirmaram que procuram fazer uso de jogos, de soletração e outros recursos para que os alunos percebam as relações grafofonêmicas e no que diz respeito ao uso dos gêneros, as professoras reiteram a importância e o uso de uma variedade de gêneros para ampliar o desenvolvimento da leitura por parte dos alunos.
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CONDIÇÕES DE VIDA E DE SAÚDE DOS IDOSOS NAS INSTITUIÇÕES DE LONGA PERMANÊNCIA: A INTEGRAÇÃO DOS IDOSOS A PARTIR DOS GRUPOS FOCAIS E DA MUSICOTERAPIAA pesquisa tem como objetivo descrever as condições de vida e saúde dos idosos nas Instituições de longa permanência. Utiliza-se de uma revisão da literatura onde a busca ocorreu nas bases de dados da Basic Nursing Data (BDENF), Latin American and Caribbean Health Sciences (LILACS), Medical Literature Analysis and Retrieval System Online (MEDLINE). Os resultados evidenciam a necessidade de investimento para a promoção da qualidade de vida dos idosos internos, proporcionando-os momentos de interações, por meio da entrevista livre, percebendo com isso que os idosos começam a falar sem temer serem descriminados ou rejeitados, como também os possibilita a adaptar-se a nova vida.Estabelece também que a música surge como alternativa não farmacológica para o tratamento dos idosos com depressão, podendo ser amplamente utilizada no processo de enfermagem, como forma de estimular, inclusive, o convívio social e a autoestima desses idosos. Esse estudo permitiu ver que apesar do sentimento de tristeza e abandono vivenciado pelo idoso a institucionalização pode ser muito positiva, quando estes têm suas capacidades estimuladas, podendo sentir uteis e interagidos.
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JOGOS E BRINCADEIRAS NO ENSINO FUNDAMENTAL- ANOS INICIAIS: CONCEPÇÕES DOCENTESO presente trabalho teve como objetivo analisar como os jogos e brincadeiras podem ser importantes para o ensino e aprendizagem na visão de professores nos do Ensino Fundamental- Anos Iniciais. Como pressuposto metodológico, a abordagem foi de natureza qualitativa. O tipo de pesquisa empregado é denominado estudo de caso. Cujo sujeitos participantes forma seis professoras, as quais foram convidadas e se dispuseram participar e contribuir com a pesquisa. Com relação ao instrumento de coleta de dados foi realizada uma entrevista semiestruturada com as professoras em que foi gravada em áudio e transcritas. Os dados coletados foram tratados com base na análise de conteúdo. Os resultados demonstraram que a pesquisa contribuiu para o entendimento do uso dos jogos e brincadeiras no contexto escolar, demonstrando a sua valorização pelos professores, o incentivo da gestão e até mesmo as dificuldades enfrentadas quanto aos materiais e recursos. Mediante a todos os esclarecimentos, inferimos o quanto é necessário o uso de jogos e brincadeiras, bem como a formação de professores para a conscientização das possibilidades que essa metodologia de ensino pode trazer na formação dos alunos, de tal maneira a favorecer o enriquecimento da qualidade de ensino e colaborar de forma significativa para o desenvolvimento integral do aluno potencializando sua aprendizagem e permitindo a exploração da sua criatividade, curiosidade e capacidade de levantar hipóteses na construção da sua aprendizagem.
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A ESCOLA NO ENFRENTAMENTO DO RACISMOA partir de evidências de manifestações racistas ocorridas na sociedade, o presente Trabalho de Conclusão de Curso tem como objetivo tecer discussões acerca da produção e reprodução da prática racista, principalmente no âmbito escolar, bem como refletir sobre o papel da escola no enfrentamento ao racismo dentro e fora do seu espaço. Como aporte teórico, utiliza alguns autores, como Silvio Almeida, que discute o racismo estrutural, Munanga, que trata das relações étnico-raciais, e Bernard Charlot, que versa sobre formação docente. Inicialmente, é feito um breve levantamento histórico do processo de construção do racismo pautado na concepção de raça, e a consequente exclusão do negro na instituição escola. Versa-se, ainda, a respeito de políticas de ações afirmativas e da legislação sobre a discriminação racial no Brasil. Por fim, é discutido o papel da escola, enquanto instituição de educação multicultural, de ensinar o respeito à diversidade. Entendendo o racismo como um instrumento de dominação étnico, político e, principalmente, ideológico, o presente trabalho direciona à análise da privação de acesso do negro à escola durante o decorrer da história.