LITERATURA INFANTIL COMO FERRAMENTA DE INCENTIVO À LEITURA
Item
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Título
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LITERATURA INFANTIL COMO FERRAMENTA DE INCENTIVO À LEITURA
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Autor
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EMANUELLE CRISTINE DOS SANTOS
MARIA TAYNA CARDOSO DOS SANTOS
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Tipo
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MONOGRAFIA
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Curso
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PEDAGOGIA
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Date
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2021
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Resumo
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O presente trabalho aborda o tema; literatura infantil como ferramenta de incentivo à leitura e tem como reflexão a seguinte problemática; a literatura infantil pode ser considerada uma ferramenta de incentivo à leitura? O objetivo geral busca analisar como os contos infantis influenciam os alunos a iniciarem o processo de leitura no ambiente escolar, e os objetivos específicos tem a intenção de identificar os benefícios da leitura na infância e refletir sobre o uso dos contos infantis enquanto recurso didático nos ciclos de alfabetização (1° ao 3° ano) dos anos iniciais do ensino fundamental. Para realização da pesquisa foi aplicado um questionário no Google forms, enviado por meio do WhatsApp para as professoras de escolas públicas e particulares dos anos iniciais do ensino fundamental, em que objetivou coletar informações para compreender melhor a realidade do cenário da literatura infantil em sala de aula. Diante das análises feitas por meio das informações coletadas para nossa pesquisa, podemos afirmar que os resultados foram satisfatórios, pois ao analisarmos as questões ficou evidente que as docentes participantes do questionário confirmaram que trabalham a literatura infantil em sala de aula, algumas utilizam os contos infantis diariamente outras semanalmente, elas também confirmaram a importância da literatura infantil no ambiente escolar e relatam que um dos critérios mais importantes na escolha dos contos infantis é a faixa etária dos alunos.
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Palavras-chave
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Literatura infantil; escola; leitura.
