EXPERIÊNCIAS COM BRINCADEIRAS E LUDICIDADE NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 03 A 04 ANOS
Item
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Título
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EXPERIÊNCIAS COM BRINCADEIRAS E LUDICIDADE NA CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM DE CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 03 A 04 ANOS
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Autor
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PAULA ELAYNE OLIVEIRA DO NASCIMENTO
SILVANIA MARIA ALVES DOS SANTOS
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Tipo
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ARTIGO
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Curso
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PEDAGOGIA
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Date
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2021
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Resumo
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Este artigo realizou uma discussão sobre a importância dos jogos e brincadeiras na educação infantil na primeira etapa da educação básica, com crianças de 03 a 04 anos. Pois, o brincar é uma ferramenta de suma importância para o desenvolvimento físico, emocional, cognitivo, social e cultural da criança. Algumas instituições da educação infantil tem priorizado o ensino tradicional com atividades cansativas e repetitivas. O uso de jogos e brincadeiras são atividades que possibilitam o processo de ensino aprendizagem da criança. O método utilizado foi o estudo de caso com abordagem qualitativa e a coleta de dados foi através de observações em sala de aula durante o estágio de educação infantil. Nesse estudo foi discutido a temática tendo como fundamentação teórica as ideias de Kishimoto 2010, Vygotsky 1989, Ausubel 1980, Mafuf 2003, Valesco 1996, Rizzi 2007, Lopes 2005, Góes e Carvalho 2008. O resultado obtido através da pesquisa permitiram observar o quanto é importante o brincar nas atividades propostas para as crianças.
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Palavras-chave
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Aprendizagem; Jogos e Brincadeiras; Desenvolvimento.
