A RESSIGNIFICAÇÃO DAS IDENTIDADES COM O CABELO CRESPO NO AMBIENTE ESCOLAR: UM BREVE ESTUDO DE CASO
Item
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Título
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A RESSIGNIFICAÇÃO DAS IDENTIDADES COM O CABELO CRESPO NO AMBIENTE ESCOLAR: UM BREVE ESTUDO DE CASO
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Autor
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SANNY BEATRIZ LIMA DOS SANTOS
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Tipo
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ARTIGO
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Curso
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PEDAGOGIA
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Date
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2021
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Resumo
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Esta pesquisa tem como objetivo analisar os processos de desconstrução e de afirmação das identidades com o cabelo crespo através dos estudantes da Educação Básica. Os objetivos a serem atingidos serão: conceituar no campo da educação antirracista as questões relacionadas às identidades e representatividades; identificar as discriminações no ambiente escolar referente aos cabelos crespos através de questionamentos feitos na pesquisa de campo e evidenciar os processos de desconstrução e de afirmação das identidades com o cabelo crespo. Para a contribuição da pesquisa foram utilizados os textos de alguns autores como Nilma Lino Gomes (2002), Rosangela Malachias (2007), Domício Proença Filho (2004), Ricardo Franklin Ferreira & Amilton Carlos Camargo (2011). A metodologia adotada nesta pesquisa é a qualitativa, além de ser qualitativa essa pesquisa também é um estudo de caso. A partir desse estudo podem-se obter resultados significativos quanto ao conhecimento sobre o processo das identidades dos estudantes mostrando para a comunidade escolar e familiar que o preconceito com o cabelo crespo existe e está em qualquer ambiente, e não seria diferente na sala de aula.
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Palavras-chave
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Cabelo; Representatividade; Preconceito; Identidade; Educação.
