A FILOSOFIA NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES EM TORNO DAS POSSIBILIDADES E METODOLOGIAS NA ESCOLA 2018-2022
Item
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Título
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A FILOSOFIA NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES EM TORNO DAS POSSIBILIDADES E METODOLOGIAS NA ESCOLA 2018-2022
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Autor
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JÁCIO OLIVEIRA DA SILVA
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Tipo
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MONOGRAFIA
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Curso
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PEDAGOGIA
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Date
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2022
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Resumo
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O propósito do trabalho a seguir, é uma leitura sobre a importância do ensino de filosofia para as crianças, chamando atenção para sua importância e contribuições do ensino dinâmico e lúdico para formação integral das crianças, elevando o desenvolvimento e o poder das reflexões e criatividades diante das problemáticas presentes no mundo a partir dos conteúdos abordados. Sendo assim, o método aplicado neste trabalho trará as crianças para uma concepção de conhecimento em tudo que é dito pode ser questionado, o porquê, qual a fonte do conhecimento, sendo utilizado mais imaginação, os recursos, se aplica adequadamente em salas de aulas terá enormes contribuições para o aprendizado qualitativo representados por crianças e instigado por professores acerca dos questionamentos presentes no conteúdo dos textos produzidos. E importante destacar o quanto as contribuições da filosofia são fundamentais para que crianças tenham desde seus primeiros anos de estudos uma postura ainda mais ativa, visto que crianças, assim como a filosofia, tem em seu cerne a dúvida e o questionamento, conforme mostrarei a seguir ao longo deste trabalho ensino da filosofia na escolarização das crianças e uma forma de proporcionar o encontro entre as competências e habilidades da filosofia e da crianças. As reflexões promovidas a partir das leituras, entende-se que para uma filosofia educativa que estimula na reflexão e o questionamento desde o início no conhecimentos filosóficos é essencial para que as crianças aprendam a lidar com ideias e informações diversas, ampliando o conhecimento dando início aos pensamentos podendo ampliar as habilidades nos primeiros ano escolares.
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Palavras-chave
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Filosofia, Séries Iniciais, BNCC.
