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ESCOLA E ALUNOS COM TEA: AS CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO ABA

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Título: ESCOLA E ALUNOS COM TEA: AS CONTRIBUIÇÕES DO MÉTODO ABA
Autor: ANA PAULA PEREIRA DA SILVA SANTOS
VÁLERY DA SILVA GOMES
Tipo: ARTIGO
Curso: PEDAGOGIA
Date: 2022
Resumo: Este trabalho explana acerca das contribuições do método da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) inserida no ensino fundamental para os alunos com Transtornos do Espectro Autista TEA. Embasou esse estudo, os autores Frias (2009), Marteleto (2011), Luz (2018), Oliveira (2020), entre outros autores, que embasam e sustentam nossas considerações, dando a importância deste assunto, bem como, contribuindo nessa sustentação. O objetivo do estudo é identificar quais são as contribuições do método aba para o desenvolvimento de alunos com TEA no ensino fundamental. Quanto à metodologia foi por meio de uma revisão bibliográfica através de livros, artigos, revistas e materiais de internet, que teve como fonte de pesquisa o Google Acadêmico. Os principais resultados obtidos foram à constatação de que a ABA contribui significativamente no trabalho com as crianças do TEA, aperfeiçoando
aperfeiçoamento a comunicação e as habilidades sociais, bem como, reduzindo o comportamento que é detectado negativo. Portanto, concluímos, reafirmando o posicionamento positivo adotado durante todo este trabalho em relação à ABA, dizendo que o estudo contribuiu também para que nossa crença de que o método é eficiente e apresenta benefícios aumentasse, e que nossa intenção é fazer o uso desse método no desenvolvimento das nossas atividades profissionais com as crianças do TEA.
Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista; Análise Aplicada do Comportamento; Escola.

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