O LÚDICO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA DISCIPLINA DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I E O DESAFIO DA PRÁTICA COLABORATIVA
Item
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Título
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O LÚDICO COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA NA DISCIPLINA DA MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I E O DESAFIO DA PRÁTICA COLABORATIVA
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Autor
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GIVONEIDE BERNARDINO DE BARROS LIMA
MARIA JOSENILDA FEITOSA MATIAS
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Tipo
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ARTIGO
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Curso
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PEDAGOGIA
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Date
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2017
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Resumo
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Este artigo teve como objetivo analisar a importância do uso do lúdico como ferramenta pedagógica na disciplina da Matemática no Ensino Fundamental. A metodologia aplicada foi qualitativa do tipo bibliográfica e também observação no Núcleo de Projeto de Extensão do Instituto de Matemática da UFAL2 E partiu do seguinte questionamento: É importante utilizar o lúdico como ferramenta pedagógica na disciplina de Matemática no Ensino Fundamental? O resultado foi obtido foi: (a) Na Pesquisa bibliográfica foi detectado que o lúdico é uma ferramenta importante no processo ensino aprendizagem, porém, faz-se necessário que o docente utilize-o na disciplina de forma criteriosa e direcionada para a aplicação dos conteúdos curriculares da matemática. (b) Na observação no Projeto de extensão foi revelado que existe diferenciação entre as metodologias usadas pelo professor pedagogo e pelo professor licenciado, uma vez que o licenciado limita-se a passar o conteúdo usando apenas as fórmulas e os conceitos matemáticos enquanto que o professor pedagogo utiliza o lúdico para possibilitar à criança a desenvolver habilidades por meio do uso brincadeiras, jogos e outros como recursos pedagógicos.
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Palavras-chave
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Lúdico. Matemática. Ensino. Aprendizagem
