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O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO PROCESSO DO ENSINO APRENDIZAGEM

Título: O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL NO PROCESSO DO ENSINO APRENDIZAGEM
Autor: ANA KARINA DA SILVA ATAÍDE
Tipo: ARTIGO
Curso: PEDAGOGIA
Date: 2017
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo abordar as dimensões e a conexão das brincadeiras com a criança no processo do ensino e aprendizagem e faz uma análise dos fatores que estão presentes no desenvolvimento social, cognitivo e afetivo das crianças e também das possíveis contribuições dos jogos e das brincadeiras. A pesquisa foi bibliográfica com abordagem qualitativa. O resultado da pesquisa apontou que, de acordo com referenciais teóricos como Vygotsky, Piaget, Wallon e outros grandes estudiosos, a presença da brincadeira e dos jogos nos ambientes escolares é uma contribuição positiva para o desenvolvimento da criança considerando lúdico em sala de aula, que possibilita a criança comunicar-se consigo mesma, assim também como os demais que estão a sua volta, estabelecendo através do brincar uma relação social, construindo conhecimentos e possibilitando o seu desenvolvimento integral.
Palavras-chave: Lúdico. Ensino-Aprendizagem. Jogos e brincadeiras.