O BRINCAR COMO APORTE PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS
Item
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Título
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O BRINCAR COMO APORTE PEDAGÓGICO NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS
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Autor
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VANUZIA MONTEIRO DOS SANTOS
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Tipo
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ARTIGO
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Curso
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PEDAGOGIA
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Date
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2015
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Resumo
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O presente artigo aborda um tema de grande relevância para o desenvolvimento da aprendizagem das crianças, apresentando o brincar como uma maneira prazerosa de aprender. Traz uma visão mais elaborada do brincar, aponta momentos históricos com relação ao conceito de infância, oferece algumas reflexões sobre a formação do educador, no intuito de que o mesmo insira o brincar em sua proposta pedagógica, para melhor conduzir o desenvolvimento da aprendizagem utilizando-se de uma forma prazerosa e significativa. Sabe-se que o brincar proporciona aquisição de novos conhecimentos, desenvolve habilidades de forma espontânea e saudável, sendo considerado um momento mágico. Brincando a criança constrói seu interior desembaraça sua capacidade de criar e imaginar o mundo. Sendo assim este artigo tem como objetivo compreender o significado e a importância do brincar no desenvolvimento da aprendizagem das crianças. A elaboração deste artigo se deu através de uma pesquisa bibliográfica, priorizando o brincar no processo da aprendizagem. Tendo como referencial teórico, grandes educadores, como: Piaget, Winnicott, Vygotsky e Ariès, Santos e Maluf, que enfatiza o brincar como ferramenta capaz de contribuir no processo de aprendizagem, na qual a criança interage com o mundo e se torna apito em suas próprias descoberta.
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Palavras-chave
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Brincar. Processo ensino-aprendizagem. Educação Infantil.
