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O PAPEL DAS SALAS MULTIFUNCIONAIS NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS

Título: O PAPEL DAS SALAS MULTIFUNCIONAIS NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS
Autor: ELISÂNGELA ROSENDO SOARES
MARICÉLIA VALÉRIO DA SILVA
Tipo: MONOGRAFIA
Curso: PEDAGOGIA
Date: 2016
Resumo: O presente trabalho traz informações bibliográficas a respeito da inclusão de pessoas portadoras de deficiência no Brasil, bem como conhecer métodos, capaz de contribuir para uma assistência aos portadores de qualquer síndrome que venham a afetar as crianças na nossa sociedade. Estamos, abordando em especial o Programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) do Governo Federal, (2007), programa este que tem possibilitado a entrada e permanência de crianças com diversos tipos de deficiências nas escolas públicas. Analisamos ainda, como a legislação brasileira tem se ajustado para inserir o deficiente na escola e na sociedade. Contamos ainda com o Decreto de numero 6.949, de 25 de Agosto de 2009, na qual promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiências, sendo o seu Protocolo Facultativo, assinado em Nova York em 30 de Março de 2007. Contribui desse modo, para que se possa estabelecer um contato com as famílias de crianças portadoras de deficiências que não podem frequentar a escola regular por diversos motivos.
Palavras-chave: Pessoa Portadora de Deficiência; Inclusão; Ensino Regular.

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