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Título
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O LÚDICO COMO MEDIADOR DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Autor
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GREICE MARQUES FERREIRA
JENICLEIDE CARDOSO DOS SANTOS
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Tipo
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MONOGRAFIA
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Curso
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PEDAGOGIA
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Date
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2020
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Resumo
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O presente artigo tratou da discussão sobre a importância do lúdico buscando analisar seu uso no processo de mediação da aprendizagem de crianças que frequentam a Educação Infantil. Nesse sentido, abordou aspectos históricos e curriculares que norteiam a evolução da educação frente ao uso do lúdico com caráter educativo, além disso, evidenciou elementos conceituais para o lúdico a partir dos jogos e brincadeiras refletindo sobre as possibilidades promovidas no processo de ensino aprendizagem das crianças e sua importância na formação do educador. Destarte, esta pesquisa tratou-se de uma revisão bibliográfica fundamentada em livros, artigos, monografias, dissertações e teses, retiradas de bases de dados bibliográficos tais como SciELO e Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), bem como, demais plataformas que reportam acerca do tema discutido. A partir dos estudos apresentados, averiguou-se que o lúdico está relacionado aos aspectos físicos, emocionais e intelectuais da criança, mediando a relação entre imaginação/simbolização e realidade de forma prazerosa e divertida, assim como, desenvolvendo iniciativa, linguagem e socialização para o processo de construção de conceitos. Dessa forma, a partir de suas próprias habilidades como o interesse em aprender; a criança consegue desenvolver capacidades como motivação, atenção e compreensão a favor de aprendizagens significativas e desenvolvimento integral, com isso, é imprescindível que os educadores busquem formação adequada a fim de criar espaços para expressão da cultura infantil, visando elaborar e implementar ambientes para a criança brincar e valorizar o brinquedo e o jogo como ferramentas de contribuição de desenvolvimento cognitivo, motor, social e afetivo.
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Palavras-chave
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Educação Infantil. Ensino-aprendizagem. Lúdico.
