INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NO ENSINO REGULAR
Item
-
Título
-
INCLUSÃO DE ALUNOS AUTISTAS NO ENSINO REGULAR
-
Autor
-
CONCEIÇÃO MARIA DA SILVA GONÇALVES
-
Tipo
-
ARTIGO
-
Curso
-
PEDAGOGIA
-
Date
-
2018
-
Resumo
-
O presente artigo apresenta uma reflexão acerca da problemática que envolve a inclusão de alunos com Transtorno do Espectro Autistas (TEA) no ensino regular, evidenciando o surgimento do transtorno e a importância da política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva destacando questões como: os desafios e as possibilidades de acesso de alunos com deficiência nas escolas; os direitos estabelecidos para pessoas com deficiência, mais especificamente com autismo no âmbito escolar; a responsabilidade da escola em ter um corpo docente preparado e que através da própria escola sejam oferecidos
subsídios para colocar em prática um ensino de qualidade para todos os alunos. Para isso destaca se a relevância da formação e capacitação de profissionais/professores acerca da inclusão, do conhecimento da doença, da metodologia utilizada no processo de ensino-aprendizagem, na inclusão desses alunos e das intervenções utilizadas em sala de aula, como também a importância do papel pedagógico na escolarização tendo em vista o desenvolvimento, a interação social e a aprendizagem dos alunos autistas, bem como rever o conceito da inclusão, esclarecendo a atuação do professor no ensino regular com alunos com autismo.
-
Palavras-chave
-
Inclusão de alunos. Transtorno do Espectro Autista. Educação inclusiva.
