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UMA ABORDAGEM DA HISTÓRIA INDÍGENA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO ENSINO FUNDAMENTAL I

Título: UMA ABORDAGEM DA HISTÓRIA INDÍGENA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO ENSINO FUNDAMENTAL I
Autor: MARCIONE NAZÁRIO FONSECA
SILVANESA DO NASCIMENTO ARAÚJO MARQUES
Tipo: ARTIGO
Curso: PEDAGOGIA
Date: 2019
Resumo: O objetivo deste artigo é analisar, por meio textual e imagético, como os livros didáticos dos primeiros anos do Ensino Fundamental representam e abordam os povos indígenas no Brasil. Para a construção deste trabalho foi analisada uma coleção específica para identificar relações estabelecidas entre produção acadêmica e elaboração de material para apoio didático. A análise foi articulada a um referencial bibliográfico específico sobre a temática, que considera a presença dos povos indígenas fundamentais na construção da sociedade brasileira. Foi constatado que há um diálogo entre educação básica e superior quando se trata da formação de docentes, porém, a construção de livros e materiais para apoio didático pouco dialogam com a produção acadêmica sobre a temática.
Palavras-chave: História Indígena. Livros Didáticos. Educação.

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