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TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) - TRABALHO DO DOCENTE NA SALA DE AULA

Título: TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) - TRABALHO DO DOCENTE NA SALA DE AULA
Autor: FABIANA DE SOUZA OLIVEIRA
Tipo: ARTIGO
Curso: PEDAGOGIA
Date: 2018
Resumo: O trabalho está fundamentado em vários teóricos, como por exemplo: (BARKLEY (2002), FREIRE (2005), MUSZKAT et. al. (2012) entre outros) e tem como objetivo expor as dificuldades do docente em trabalhar com alunos que apresentam o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) no ambiente escolar e principalmente dentro da sala de aula, observando que os principais obstáculos encontram-se na aceitarão perante aos responsáveis, bem como a procura pelo tratamento adequado, que requer uma equipe multidisciplinar. Geralmente seu comportamento é visto como: criança “mal comportada” ou “indisciplinada”. Acredita-se que o problema vai além destes rótulos, pois o indivíduo, quando não tratado corretamente estará acometido a uma vida cheia de problemas e dificuldades em todos os sentidos (cognitivo, concentração, foco, desatenção, hiperatividade e impulsividade). Como fazer então, para que este indivíduo possa ter uma vida com menos problemas e ser incluído na sociedade?
Palavras-chave: Docente. Déficit de atenção (TDAH). Aluno. Escola.

Midia: TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) - TRABALHO DO DOCENTE NA SALA DE AULA