A TEMÁTICA INDÍGENA EM UMA ESCOLA DO ENSINO INFANTIL: REFLEXÕES EM TORNO DA (DES) OBRIGATORIEDADE DO ENSINO DA TEMÁTICA INDÍGENA
Item
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Título
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A TEMÁTICA INDÍGENA EM UMA ESCOLA DO ENSINO INFANTIL: REFLEXÕES EM TORNO DA (DES) OBRIGATORIEDADE DO ENSINO DA TEMÁTICA INDÍGENA
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Autor
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WILIANE ALVES DA SILVA
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Tipo
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MONOGRAFIA
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Curso
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PEDAGOGIA
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Date
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2019
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Resumo
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A lei 11.645/2008 torna obrigatório o Ensino da História e cultura Afro-Brasileira e indígena. Foi através da implementação desta lei que o acesso a temática indígena nas instituições de Ensino passou a ser obrigatório. Pois é possível entender que antes havia um ensino que não era adequado por ser muito limitado a projetos pontuais e de maneira muito limitada e com a lei novas possibilidades de se abordar a temática foram postas a escola e aos professores.
O referente trabalho tem como objetivo pesquisar a temática indígena é trabalhada na escola, se ela é contemplada ou se não é, e por qual motivo não é contemplada. Antes de iniciar a pesquisa tinha uma visão sobre a temática indígena na escola, mas durante a pesquisa outros olhares foram surgindo. O trabalho aqui é dividido em dois momentos. Uma pesquisa na creche municipal do Ensino Infantil Presidente Francisco De Paula Rodrigues Alves, localizada no bairro do Benedito Bentes, na cidade de Maceió-Al e uma análise de um livro da educação infantil. Assim, será realizada uma reflexão sobre como o professor tem acesso a temática indígena para promover suas aulas.
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Palavras-chave
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lei11.645/2008; temática indígena; livros didáticos.
