IDENTIDADE NA LITERATURA INFANTIL: AS IMPLICAÇÕES DA OBRA O CABELO DE LELÊ NA PRIMEIRA INFÂNCIA
Item
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Título
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IDENTIDADE NA LITERATURA INFANTIL: AS IMPLICAÇÕES DA OBRA O CABELO DE LELÊ NA PRIMEIRA INFÂNCIA
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Autor
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ANDREZA FRANCINE DA SILVA MARINHO
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Tipo
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MONOGRAFIA
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Curso
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PEDAGOGIA
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Date
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2020
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Resumo
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Esta pesquisa objetivou analisar as implicações da obra “O cabelo de Lelê” (2007), de Valéria Belém, no processo de identidade na primeira infância, para tanto foi necessário: conceituar no campo da pedagogia antirracista as implicações da literatura infantil no processo de identidade; identificar através da obra a representatividade das características da personagem negra e evidenciar se existem contribuições da obra O cabelo de Lelê na primeira infância no processo de identidade. Este estudo orientou-se pela abordagem da pesquisa qualitativa em Educação com abordagem de análise de conteúdo. Para elaborar esta pesquisa adotamos uma base teórica significativa para abordar os temas de literatura, relações étnico raciais, pedagogia antirracista e o processo de identidade, podemos citar Kabenguele Munanga (2005; 2006; 2008; 2012; 2014; 2015), Nilma L. Gomes (2008; 2010; 2012), Marisa Lajolo e Regina Zilberman (2007), Gilmara S. Mariosa e Maria G. dos Reis (2011), dentre outros. A partir da pesquisa e análise pudemos conceituar, identificar e evidenciar que existem contribuições da obra que são relevantes para o processo de construção da identidade na primeira infância. Evidenciando a significação da representatividade sociocultural para o povo negro, em especial para as crianças, aqui ressaltamos a literatura infantil como objeto principal para reproduzir esta representatividade.
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Palavras-chave
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literatura infantil, construção da identidade, infância, educação antirracista.
