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  • O PAPEL DA REMIÇÃO NO SISTEMA DE EXECUÇÃO PENAL E SEUS REFLEXOS SOCIAIS

    Ao longo deste estudo, será abordado aspectos da evolução histórica das penas, que com o tempo evoluíram de forma significativa até os dias atuais. Foi discutido ainda, a importância da remição para os detentos e, em geral, para todos os membros da sociedade. Considerando a evolução penal como índice referencial ao sistema penal de hoje, cada aprisionamento ou pena ao longo do tempo tinha tratamento diferenciado, fazendo desta forma um comparativo de que era aplicado como penalidade na antiguidade e como o preso chegou a seu estado atual. É notório que todo benefício para o preso o aproxima de uma melhor condição, então, é extremamente importante a remição para o sistema penal e para o preso, que o tira da ociosidade, o ajuda durante o cumprimento da pena e proporciona diversos benefícios para seu reingresso com a sociedade. Veremos ainda, o nosso atual estado democrático de direito, em especial a execução penal, trazendo consigo um rol de direitos e garantias ao preso, os quais tem relação direta com o princípio da dignidade da pessoa humana e para com todos da sociedade, por fim abordaremos a remição como forma de redução de custos e de benefícios para a política penal.

  • O PAPEL DAS SALAS MULTIFUNCIONAIS NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIAS

    O presente trabalho traz informações bibliográficas a respeito da inclusão de pessoas portadoras de deficiência no Brasil, bem como conhecer métodos, capaz de contribuir para uma assistência aos portadores de qualquer síndrome que venham a afetar as crianças na nossa sociedade. Estamos, abordando em especial o Programa de Implantação de Salas de Recursos Multifuncionais (SRM) do Governo Federal, (2007), programa este que tem possibilitado a entrada e permanência de crianças com diversos tipos de deficiências nas escolas públicas. Analisamos ainda, como a legislação brasileira tem se ajustado para inserir o deficiente na escola e na sociedade. Contamos ainda com o Decreto de numero 6.949, de 25 de Agosto de 2009, na qual promulga a Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiências, sendo o seu Protocolo Facultativo, assinado em Nova York em 30 de Março de 2007. Contribui desse modo, para que se possa estabelecer um contato com as famílias de crianças portadoras de deficiências que não podem frequentar a escola regular por diversos motivos.

  • O PAPEL DO ASSISTENTE SOCIAL NO CONTEXTO ESCOLAR

    O ambiente escolar é considerado um espaço social transformador, onde se desenvolvem vínculos entre os membros de sua comunidade através de processos didáticos, tendo como fundamento a aprendizagem dos discentes, permitindo assim, a vivência e a troca de experiências entre indivíduos que fazem parte do contexto da escola. Ressalta-se, que o assistente social também está inserido na política da educação, propondo estratégias através de seus conhecimentos técnicos, fazendo a mediação entre a família, a escola e a sociedade. Partindo então dessas questões, o presente estudo tem por finalidade analisar a inserção do assistente social neste ambiente, demonstrando a atuação desse profissional nas políticas de educação, investigando quais são essas estratégias de mediação. Para alcançar nosso objetivo, optamos pelo método de revisão bibliográfica, baseando nossa abordagem na minuciosa leitura e interpretação das obras relacionadas a temática proposta, da mesma forma, a leis, normas e diretrizes, que prezam pela importância das políticas educacionais no Brasil.

  • O PAPEL DO PODER JUDICIÁRIO NA GARANTIA DO ACESSO À SAÚDE: UMA ANÁLISE CRÍTICA

    Este artigo científico aborda o papel do Poder Judiciário na garantia do acesso à saúde e sua relação com a judicialização no âmbito brasileiro, tendo como fundamento as garantias previstas através da Constituição Federal. O objetivo é analisar o cenário brasileiro e refletir sobre os conflitos e desafios que o Poder Judiciário enfrenta nos processos de judicialização da saúde. Para isso, foi feita uma pesquisa investigativa de caráter bibliográfica em torno do tema abordado. Na qual serão tratadas de maneira crítica as fontes adotadas. Como resultado, fica evidente que o crescimento de ações de judicialização da saúde é resultado das omissões do Poder Público, onde, em prática, há uma desorganização das políticas públicas, assim gerando uma má qualidade no atendimento dos órgãos públicos e também nos setores privados. Assim, o Poder Judiciário fica sobrecarregado, por ter que resolver questões que antes deveriam ser solucionadas pelo Poder Executivo.

  • O PAPEL DO PROFESSOR FRENTE A INCLUSÃO ESCOLAR DO ESTUDANTE COM TRANSTORNO DE ESPECTRO AUTISTA (TEA)

    A inclusão do estudante com TEA no ambiente escolar tem sido muito discutida no campo pedagógico, principalmente devido as dificuldades relatadas pelos docentes ao trabalhar com esse público. De início foi pensado no processo de inclusão escolar do estudante com TEA, por ser a escola um ambiente onde os estudantes passam maior parte do tempo, por isso precisa ser um local acolhedor, prazeroso e que eles sintam-se à vontade. Isso contribui no processo de ensino aprendizagem, já que o professor é visto como principal mediador e responsável pelo aprendizado desses estudantes. Essa monografia apresenta como problemática: Qual o papel do professor frente da inclusão escolar do estudante com Transtorno de Espectro Autista (TEA)? Com base nessa problemática, a monografia tem como o principal objetivo desvendar a importância do papel do professor para inclusão escolar de estudantes com transtorno do espectro autista (TEA). A metodologia utilizada nessa pesquisa foi uma revisão bibliográfica fundamentada em livros, artigos, monografias, dissertações e teses retiradas de bases de dados e demais plataformas que reportam acerca do tema discutido. Foram feitas buscas em duas bases de dados: CAPES/MEC e Scielo, ambas são consideradas referência em pesquisa científica. Foram utilizados os seguintes descritores: espectro autista, prática pedagógica, educação inclusiva, inclusão e educação especial. Dessa maneira os resultados apontam que o professor tem que está preparado para a inclusão escolar, é desafiador para todo profissional, mas tendo um preparar e dedicação no seu trabalho o docente realiza com sucesso, e o estudante com TEA, tendo essa inclusão no espaço escolar, vai ter sua socialização com outros estudantes, desenvolver sua cognição e sua aprendizagem.

  • O PERCURSO DE ESCOLARIZAÇÃO DE MULHERES TRANS: VIOLÊNCIAS E PERSPECTIVAS

    Esta pesquisa tem por objetivo conhecer os percursos de escolarização de mulheres trans residentes na cidade de Maceió-Al e os efeitos de sentidos (re)produzidos em suas vidas. Dessa forma, buscou-se refletir sobre a transfobia no ambiente escolar, considerando este como importante lócus de construção e transformação humana. Enquanto aporte teórico, este estudo filia-se aos Estudos de Gênero (LOURO, 2018) e discursivos (BAKHTIN, 2016). Ademais, esta pesquisa é de viés qualitativo, buscando se aprofundar no mundo dos significados e da realidade multifacetada das participantes, com vistas a criar inteligibilidade acerca dos problemas encontrados. Enquanto instrumentos de coleta de dados, foram realizadas entrevistas narrativas (Minayo, 2016). O lócus da pesquisa se deu com duas mulheres trans residentes na cidade de Maceió-AL. Enquanto resultados, foi identificado que processos transfóbicos fizeram parte da vida das participantes entrevistadas. Os ecos dos sofrimentos sofridos por essas mulheres têm desembocado e espraiado para diversas dimensões de suas vidas, no eixo das relações sociais e também na dimensão financeira. Conclui-se, portanto, que a escola - seus agentes, tem se desviado do seu papel enquanto espaço de transformação, ao passo que também tem produzido dificuldades aos participantes da pesquisa, como a não possibilidade de conquistarem o que almejam usando a educação como ferramenta de mudança.

  • O PERFIL DOS ALUNOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DA FACULDADE RAIMUNDO MARINHO CAMPUS MACEIÓ – AL DO ANO 2010 A 2014: ESTUDO DE CASO

    A presença do curso de administração na vida das pessoas que buscam uma qualificação vem sendo de fundamental importância, onde os alunos buscam novas formas de conhecimento nas unidades de ensino superior. Dessa forma, será apresentado um breve histórico sobre o surgimento da administração, Administração Cientifica, o Curso de Administração e seu contexto no Brasil, um breve histórico da Faculdade Raimundo Marinho, o Curso de Administração da Faculdade e o perfil profissional deste aluno. O presente estudo tem como objetivo identificar o perfil dos alunos do Curso de Administração da Faculdade Raimundo Marinho, Campus Maceió-Al, dos anos 2010 a 2014. No entanto para o desenvolvimento do estudo, foram realizadas pesquisas com caráter descritivo e análises quantitativas. Foram consultados 160 alunos ingressantes no curso de Administração e aplicado um questionário com múltiplas escolhas na Faculdade Raimundo Marinho Campus Maceió/AL. O questionário apresentou itens como: quantidades de homens e mulheres, faixa etária, estado civil, situação profissional, função que exerce com relação ao curso escolhido, renda média mensal. Apresentou ainda informações sobre benefícios significativos na mensalidade dos alunos ingressantes, cidade e bairros onde estão localizados esses alunos, informações sobre semestre, de que maneira ficaram sabendo do curso oferecido pela Faculdade, se pretendem fazer uma especialização. foram obtidas informações sobre esses alunos fazem o curso que realmente desejam e qual motivo levou esses ingressantes a buscar o Curso de Administração e o que pretendem fazer após sua formação acadêmica. Diante das informações colhidas, serão apresentados os resultados em forma de tabelas e gráficos dos alunos ingressantes, a forma de ingressos dos mesmos e suas expectativas em relação ao curso de administração.

  • O PODER EFETIVO DA RESSOCIALIZAÇÃO DO SISTEMA CARCERÁRIO DO ESTADO DE ALAGOAS

    O sistema carcerário apresenta uma superlotação inadmissível. Uma vez que não é possível sobreviver de forma digna em condições extremas por falta de tudo. Assim, esse estudo apresentou o poder efetivo da ressocialização do sistema carcerário do Estado de Alagoas. Para muitos que fazem parte da sociedade, o recluso deve sofrer sanções duras para pagar o crime que cometeu, porém, aquele deve ser tratado de forma justa, e, ao ser cumprido o seu tempo na prisão, seja capaz de ser reinserido na sociedade sem que pratique outros crimes. Portanto, o objetivo geral dessa pesquisa foi analisar se há efetivação da função de ressocialização no Estado de Alagoas. Estudo descritivo de natureza qualitativa que se caracteriza como estudo do status onde os fatos são observados, registrados, analisados, classificados e interpretados, sem interferência do pesquisador, e usa técnicas padronizadas de coleta de dados como questionários e observação sistemática. Pois se precisam buscar descobertas de novas pistas no cotidiano de trabalho, para interpretar e analisar os problemas relacionados à ressocialização dos reclusos do Estado de Alagoas. Do mesmo modo, teve como materiais para a revisão literária artigos, livros, e pesquisas em sites, que possibilitaram a benfeitoria do mesmo. Com isso, surgem hipóteses que possam ser apresentadas de maneira a enfrentar esse problema que inibe tanto a sociedade quanto os próprios reclusos.

  • O PORTADOR IDOSO DE HIV/AIDS E OS CUIDADOS DA ENFERMAGEM

    O presente trabalho vem tratar sobre o portador idoso de HIV/AIDS e os cuidados da enfermagem com este indivíduo, reconhecendo o avanço da doença, que continua sendo um desafio para os mais diversos segmentos sociais, políticos e científicos, além de se caracterizar de maneira multifacetada e de controle difícil, especialmente, com este público. A Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (AIDS) é uma doença grave e atinge diretamente o sistema imunológico do indivíduo, devido ao Vírus da Imunodeficiência Humana (HIV) e pode variar desde uma fase inicial aguda até uma fase final que se caracteriza pela AIDS dita de fato. Baseando-se nisso, tem-se como objetivo do trabalho, discorrer sobre a importância da assistência da enfermagem ao idoso portador de HIV/AIDS; e, especificamente, abordar sobre a população idosa e a sexualidade; relatar sobre o HIV/AIDS; e, apresentar os cuidados e procedimentos da enfermagem necessários de acompanhamento com os idosos portadores de HIV/AIDS. Metodologicamente, optou-se pela realização de uma revisão bibliográfica em livros, teses, artigos científicos, revistas e sites especializados em enfermagem e HIV/AIDS.

  • O POTENCIAL DO ENFERMEIRO NO ENFRENTAMENTO DO PROBLEMA DA TUBERCULOSE JUNTO AO AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE NO PROGRAMA DE CONTROLE DATUBERCULOSE.

    Este artigo busca integrar trabalhos de estudo já publicados na literatura sobre o potencial do enfermeiro no enfrentamento do problema da Tuberculose (TB), com ênfase no trabalho junto ao agente comunitário de saúde no programa de controle da doença. A tuberculose é um grave problema social e um grande desafio para a saúde pública. Neste contexto, o papel do enfermeiro no enfrentamento da doença junto ao agente comunitário de saúde, é de extrema relevância. Assim, o objetivo deste trabalho é analisar o papel do profissional de enfermagem no controle da tuberculose, junto ao agente comunitário de saúde. Para isso foi realizada uma revisão da literatura nas bases de dados: DOMÍNIO PÚBLICO, LILACS, PUBMED e SCIELO. Foram utilizados 7 artigos, 9 revistas e 14 livros. Observou-se que, o germe da TB, a bactéria chamada Mycobacterium tuberculoses é altamente prevalecente na maioria dos países em desenvolvimento, como o Brasil; bem como, as pessoas podem permanecer infectadas com TB latente, não infecciosa, durante toda a sua vida.

  • O PRINCÍPIO DA EFICIÊNCIA DA ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA TOMANDO COMO REFERÊNCIA O INSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS

    O foco do presente artigo foi realizar um estudo a cerca do princípio da eficiência, tomando como objeto de estudo o curso técnico em enfermagem campus Benedito Bentes IFAL, na cidade de Maceió-AL, fazendo uma abordagem com o investimento necessário para a formação de profissionais naquela instituição com a eficiência na Administração Pública, que foi introduzido ao texto da Constituição Federal, pela emenda Constitucional n.19 de 04 de junho de 1998. Outrossim, foram feitas algumas observações quanto ao grau de eficiência abordando algumas premissas básicas. O investimento em educação pública deve existir sim e com qualidade, porém o custo/benefício não pode comprometer a receita pública a ponto de negligenciar outras áreas sociais. A propósito, pode-se afirmar que na esfera administrativa brasileira, três modelos principais merecem destaque devido a carga de influência imediata no padrão de serviço público, são eles: o patrimonialista, o burocrático e o gerencial. Neste contexto, chegou-se ao nível de qualificação dos atos da administração que se não perfeitos, mas podem ser analisados através dos mecanismos de publicidade nos atos públicos, entre outros meios pelo portal da transparência.

  • O PRINCÍPIO DA RESERVA DO POSSÍVEL E O DIREITO À SAÚDE

    A Alemanha deu início à teoria da reserva do possível no ano de 1970, através de uma causa proposta perante a Corte Alemã. Assim sendo, ficou acordado pela Suprema Corte Germânica que apenas se pode exigir do Estado a prestação em benefício do interessado, desde que obedecidos os limites de razoabilidade. Logo, o princípio da reserva do possível foi aceito também no Direito brasileiro por meio do direito constitucional comparado. No entanto, a administração pública, por meio do Poder Executivo, tem-se norteado por meio da norma da reserva do possível de forma equivocada e, consequentemente, situa-se fazendo uma má interpretação e aplicação dentro do ordenamento jurídico brasileiro. Em razão disto, há um amplo número de ações ajuizadas perante o Poder Judiciário, tendo alguns casos especiais que tratam, por exemplo, dos remédios órfãos, tratamento terapêutico com valores muito onerosos. Dessa forma, quando se depara com um quadro clínico onde o assunto seja tratamentos ou medicamentos, com intuito de garantir a sobrevivência humana, esbarra-se no princípio da dignidade da pessoa humana, no qual o Estado terá que dar para todos os seus cidadãos uma vida digna e justa. Por fim, abordar-se-á no presente artigo, a teoria da reserva do possível versus direito à saúde: uma análise à luz do STF, pois, conforme mencionado em epígrafe, o direto à saúde está elencado dentro do rol das políticas sociais, assim, caberá à suprema corte defender tal matéria, bem como resguardar a sua aplicação dentro do ordenamento jurídico brasileiro.

  • O PROCESSO DE “NATURALIZAÇÃO SOCIAL” DA EXPLORAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS AO ENFRENTAMENTO DE UMA GRAVE EXPRESSÃO DA QUESTÃO SOCIAL

    O presente trabalho trata sobre o processo de “naturalização social” da exploração infantil, a qual concebemos como uma grave violação de direitos humanos de crianças, revelando uma das faces da questão social no contexto brasileiro. A pesquisa que resultou nesse trabalho objetivou conhecer, a partir de uma abordagem metodológica da pesquisa bibliográfica, os principais aspectos que envolvem o “trabalho infantil”, enquanto uma das expressões da questão social no contexto brasileiro. Descreve as ações de enfrentamento pelo Estado, além da legislação, os programas sociais que visam proteger e fiscalizar a exploração da mão-de –obra infantil , no qual concluimos que há um processo de “naturalização social” em torno dessa situação.

  • O PROCESSO DE “NATURALIZAÇÃO SOCIAL” DA EXPLORAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS AO ENFRENTAMENTO DE UMA GRAVE EXPRESSÃO DA QUESTÃO SOCIAL

    O presente trabalho trata sobre o processo de “naturalização social” da exploração infantil, a qual concebemos como uma grave violação de direitos humanos de crianças, revelando uma das faces da questão social no contexto brasileiro. A pesquisa que resultou nesse trabalho objetivou conhecer, a partir de uma abordagem metodológica da pesquisa bibliográfica, os principais aspectos que envolvem o “trabalho infantil”, enquanto uma das expressões da questão social no contexto brasileiro. Descreve as ações de enfrentamento pelo Estado, além da legislação, os programas sociais que visam proteger e fiscalizar a exploração da mão-de –obra infantil , no qual concluímos que há um processo de “naturalização social” em torno dessa situação.

  • O PROCESSO DE PRECARIZAÇÃO DA POLÍTICA DE SAÚDE MENTAL NO BRASIL PERANTE A OFENSIVA NEOLIBERAL

    Este artigo tem como finalidade mostrar o processo de precarização da Política de Saúde Mental no Brasil. Problematiza as dificuldades que a saúde mental encontra no contexto mundial e brasileiro para concretizar o Projeto da Reforma Psiquiátrica no âmbito das Políticas Sociais e da Legislação Psiquiátrica, e para esclarecer que o dever do Estado não se resume a uma mera resposta jurisdicional, mas exige a prestação de uma ação efetiva, que observe o princípio constitucional de atender a todos de forma igual mediante e perante a lei. Tratar o assistido pelas políticas de saúde pública como demanda de mercadoria nada mais é que abraçar o avanço neoliberal e extenuar todo comprometimento com o indivíduo. Esvai se a grande perspectiva dos maiores teóricos antimanicomiais da saúde mental. Em termos gerais, foram destacadas as posições e políticas contraditórias que se enfrentaram ao longo dos anos 90. Caracterizou-se um confronto desigual, porquanto as políticas de cunho neoliberal foram, por vezes, exitosas no intento de reverter ou subverter o que foi prescrito pela Constituição de 1988, a qual preconizou a saúde como direito de todos e dever do Estado.

  • O PROFESSOR FRENTE AO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    As crianças com TEA merecem uma assistência maior por parte da família e escola, além de uma equipe multiprofissional, construindo assim, uma rede de apoio, e dessa forma, inseri-lo na escola, pelo respaldo da lei. Para contribuir com essa temática, foi realizado este trabalho, cujo tema é O professor frente ao processo de ensino e aprendizagem do aluno com TEA na educação infantil. Este trabalho teve como objetivo discutir sobre o papel do professor frente à inclusão da criança com TEA especificamente na Educação Infantil. Inicialmente, abordamos o conceito de TEA, na sequência é tratado sobre os graus desse transtorno e os mecanismos utilizados na perspectiva da Educação Inclusiva e Política Nacional da Educação. É importante salientar que, as crianças com TEA são iguais em direitos e diferentes em suas peculiaridades, pois elas têm vidas semelhantes em diversos aspectos. Por isso, o professor deve ter um olhar atento às necessidades de cada aluno, e focar em suas potencialidades, e dessa forma o aluno se sentirá incluído e acolhido em todo o processo ensino/aprendizagem. A metodologia utilizada nessa pesquisa baseou-se em revisão bibliográfica, fundamentada em livros, artigos, monografias, dissertações e teses retiradas de bases de dados e demais plataformas que reportam acerca do tema discutido tais como CAPES/MEC e Scielo, ambas são consideradas referências em pesquisas científicas, no período de 2015 a 2021. Logo, pesquisar sobre o TEA com a finalidade de incluir, contribui para ampliar o conhecimento nessa área, no entanto de faz necessário a formação de profissionais da educação básica numa perspectiva da inclusão escolar. A pesquisa teve como principal finalidade mostrar que os professores necessitam ampliar seus conhecimentos para incluir os alunos com TEA.

  • O PROFESSOR FRENTE AO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DO ALUNO COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

    O ensino-aprendizagem dos alunos autista requer estratégias para que os mesmos consigam compreender melhor os ensinamentos dados em sala de aula. Visto que professores tem alguns desafios em relação ao processo de ensino e aprendizagem do aluno com TEA este estudo tem como objetivo analisar os desafios dos professores frente aos alunos com Transtorno do Espectro Autista e relatar as estratégias para um melhoramento do ensino. Foram feitas buscas em duas bases de dados: CAPES/MEC e Scielo, ambas são consideradas referência em pesquisa científica, no período de 2016 a 2020, buscando dessa forma pesquisas atualizadas nesse intervalo de cinco anos, foram utilizados os seguintes descritores: espectro autista, prática pedagógica, educação inclusiva, inclusão e educação especial, para então selecionar artigos relevantes para o estudo. Foram extraídos da amostra informações para analisarmos como se dar a formação docente para atuação com estudantes com TEA. Como resultados, foi verificada a falta de recursos e a falta de formações continuadas específicas para o preparo dos professores com crianças com TEA. Identificou-se também que há a necessidade de ajustes no âmbito escolar, principalmente na especialização de professores na relação dos alunos com TEA, como também na inclusão deles no âmbito escolar.

  • O PROFISSIONAL DE SERVIÇO SOCIAL FRENTE À POLÍTICA DE EDUCAÇÃO NO BRASIL

    A Lei n.º 13.935, de 2019, determinou que os serviços de Psicologia e Serviço Social fossem disponibilizados pela rede pública de ensino no Brasil. Anteriormente à Lei 13.935 de 2019, a presença de psicólogos e assistentes sociais não era obrigatório dentro das instituições de ensino público. Portanto, a contratação ficava à mercê dos estados e municípios, o que contribuía com um aumento na desigualdade ao acesso do público-alvo a esses profissionais; algo que foi redimensionado com a Lei n° 13.935/2019. O objetivo deste estudo foi analisar a implementação dessa lei e sua efetividade. Foi realizado um estudo bibliográfico de cunho crítico-investigativo sobre o histórico dos assistentes sociais no ambiente educacional, buscando compreender como a atuação desses profissionais se encontra atualmente nesse domínio, além de ter sido realizada a pesquisa documental. A pesquisa evidencia que a Lei 13.935/2019 é essencial para integrar os profissionais de Serviço Social à educação; no entanto, são visíveis os desafios para a efetivação da lei. A reflexão sobre o passado e o presente da atuação dos assistentes sociais se mostra urgente para garantir um futuro digno para esses profissionais no contexto escolar.

  • O QUE CARACTERIZA O ASSÉDIO MORAL NO TRABALHO: EM MEIO A PANDEMIA DO COVID-19

    Objetivo do presente projeto de pesquisa é analisar as medidas necessária para combater o assédio moral no trabalho em meio a pandemia do covid-19, as relações de trabalho foram as primeiras a sofrer as consequências da crise econômica da pandemia do novo coronavírus. A crise de saúde pública promoveu as quedas dos setores produtivos e econômicos, dando uma instabilidade maior nas relações de trabalho e o aumento do desemprego. O trabalhador nesse período de pandemia está mais vulnerável a se submeter a comportamentos abusivos no ambiente de trabalho, com o medo de está na próxima lista de demissão. O estresse está tomando uma proporção gigantesca nesse período de pandemia, o trabalhador ao se sentir refém, com medo de ficar desempregado e não conseguir outro trabalho, ainda nos tempos atuais.

  • O RACISMO NO AMBIENTE ESCOLAR

    O presente artigo visa discutir a realidade vivenciada em uma escola pública sobre a questão étnico-racial. A fim de verificar atos de racismo na referida instituição, foi realizada uma pesquisa qualitativa, utilizando para coleta de dados, aplicação de questionário em 2017, com discentes do 4º ano de uma escola em Maceió-AL, com faixa etária entre 9 a 10 anos e observações em sala de aula e no pátio da referida escola. Este estudo abordou postura dos gestores da escola, postura dos professores diante da diversidade étnico-racial, bem como se existem ocorrências que sinalizem atos de racismo na escola. O resultado apontou que prática docente pode auxiliar na desmistificação do racismo existente no ambiente escolar, assim é de suma importância ressaltar as contribuições dos afrodescendentes e a trajetória do negro para a história da sociedade brasileira e que este fato pode influenciar nos comportamentos da pessoas. A desmistificação desta visão racista pode ser feita na escola de forma significativa a fim de obter bons resultados por meio das práticas educacionais.

  • O RECONHECIMENTO DA MULTIPARENTALIDADE E SEUS EFEITOS NO DIREITO À PENSÃO POR MORTE

    O reconhecimento da paternidade/maternidade socioafetiva afetou significativamente o sistema previdenciário. A filiação biológica ou socioafetiva garantem os mesmos direitos perante a justiça e com isso, filhos e pais socioafetivos têm direito à pensão por morte, e em alguns casos conseguem mais de um benefício perante a previdência social. Foi utilizada a metodologia de pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo em torno do tema, buscando na literatura já existente sobre, informações e dados relevantes à discussão. Essa pesquisa apresenta as reflexões advindas a partir da coleta de dados acerca do fenômeno da multiparentalidade advinda da parentalidade socioafetiva e seus consequentes reflexos na concessão do direito previdenciário de pensão por morte no Regime Geral da Previdência Social. O intuito desse trabalho é analisar o fenômeno da multiparentalidade e seus efeitos jurídicos no que concerne ao Direito Previdenciário Brasileiro, sobretudo na concessão do direito à pensão por morte.

  • O RELACIONAMENTO INTERPESSOAL: UM ESTUDO DE CASO EM UMA EMPRESA VEREGISTA NO SETOR DE ELETRO NO MUNICÍPIO DE MACEIÓ- AL

    O presente estudo vem abordar o relacionamento interpessoal em uma empresa de eletro em Maceió e consistiu em uma revisão de literatura onde se buscou pesquisar artigos, livros e sites, cujos objetivos foram abordar a questão da importância do relacionamento interpessoal dentro de uma empresa ou organização e o quanto este, contribui positivamente no ambiente de trabalho trazer seus principais conceitos através de alguns autores que estudam e falam do tema em questão. Os estudos demonstraram no desenvolver de todo trabalho a possibilidade de contribuirmos como alunos e pesquisadores para a implantação do Relacionamento Interpessoal numa empresa de Eletro em Maceió. O trabalho está organizado através da seguinte metodologia: pesquisa bibliográfica que se dividiu em duas etapas: a primeira que se refere à pesquisa através de consulta a fontes secundárias por meio de sites eletrônicos. Utilizamos ainda, a pesquisa qualitativa e descritiva, para coleta de dados junto aos tomadores de decisão da empresa de Eletro em Maceió. Concluímos que é muito importante o Relacionamento Interpessoal dentro da empresa e que este, traz inúmeros benefícios para a empresa e para todos os seus organizadores, funcionários e colaboradores e ainda, contribui de forma muito positiva para seus clientes e fornecedores.

  • O SERVIÇO SOCIAL E A SUA INSERÇÃO NA EDUCAÇÃO: UMA DISCUSSÃO SOBRE Á QUESTÃO.

    O presente estudo busca realizar uma analise sucinta sobre a inserção do Serviço Social na Educação, abordando os desafios postos neste espaço sócio ocupacional, como também discute a pertinência deste profissional no contexto educacional. No sentido de desenvolver uma intervenção no trato às expressões da questão social que se refratam no espaço educacional e que demandam a nossa ação. Como também faremos uma abordagem relativa à trajetória da educação no Brasil, por meio da análise dos períodos históricos por entendermos que a apreensão da constituição desta política não pode ser dissociada do processo social, político, econômico e cultural desenvolvidos em diferentes contextos históricos. No qual a perspectiva hegemônica burguesa determinou a estruturação e condução da formação educacional no Brasil. Ressaltando a mercantilização da política social da Educação no país com a intensificação neoliberal subtraindo a formação educacional com a desresponsabilização do Estado frente à Educação. Para a elaboração deste trabalho nos utilizamos dos seguintes procedimentos metodológicos a pesquisa bibliográfica, documental, numa perspectiva critica, apreendendo as questões relativas ao nosso objeto de estudo de forma ampla em sua totalidade articulando ao processo histórico.

  • O SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO: UMA ABORDAGEM SOBRE A INSERÇÃO DA PROFISSÃO

    O presente trabalho objetiva a discursão sobre o Serviço Social na educação: Uma abordagem sobre a inserção da profissão. A justificativa para discutir o tema em questão partiu da necessidade de estudos e esclarecimentos acerca de propostas e planos municipais que são destinados ao Serviço Social no cenário atual. Cumpre enfatizar que este trabalho objetiva enfatizar também acerca do papel que o Assistente Social desempenha nesse contexto. O Serviço Social no âmbito da educação favorece para a maior reflexão acerca da educação emancipadora, haja vista, os significativos avanços dessa categoria no processo social e de políticas públicas no país. Desse modo, o Serviço Social contribui para que os projetos de lei e políticas públicas estejam pautados no direito à educação conforme é preconizado constitucionalmente. Sendo assim, este trabalho trata-se de uma pesquisa bibliográfica e exploratória, a fim de abordar sobre os aspectos mais relevantes do tema ora exposto.

  • O SERVIÇO SOCIAL NA EDUCAÇÃO: UMA ANALISE PANORAMICA SOBRE A ATUAÇÃO PROFISSIONAL

    O presente artigo busca analisar a atuação do Assistente Social na educação, mediante apresentação das demandas, desafios e a intervenção profissional do assistente social frente a essa política publica. Para tanto, o estudo foi realizado através de levantamento bibliográfico, por meio de livros, cartilhas e artigos, direcionados a atuação profissional na educação. Com a análise dos textos, constatou-se que o Assistente Social, no desempenho de suas atribuições profissionais, atua no fortalecimento das lutas sociais em prol do estabelecimento de uma educação emancipada.